جامعة جنوب الاورال الحكومية - مشترك

صُنفت جامعة جنوب الأورال الحكومية ضمن أفضل جامعات العالم في التصنيف السنوي لـ «ثلاث مهام جامعية»

Качко Сергей — Sun, 01 Nov 2026 19:00:00 +0000

صُنفت جامعة جنوب الأورال الحكومية ضمن الفئة 900-1000، ما يجعلها من أفضل جامعات العالم. وفي تصنيف الجامعات الروسية الرائدة، احتلت جامعة جنوب الأورال الحكومية المرتبة 29-34. شملت النسخة العاشرة من التصنيف العالمي «ثلاث مهام جامعية» 2000 جامعة من 111 دولة وإقليمًا. وتصدرت الولايات المتحدة والصين العالم مجددًا من حيث التمثيل (261 و258 جامعة على التوالي). كما احتلت روسيا مركزًا ضمن المراكز الثلاثة الأولى عالميًا (151 جامعة)، تلتها المملكة المتحدة واليابان والهند (112 و100 و85 جامعة على التوالي). «أضاف رئيس جامعة جنوب الأورال الحكومية، ألكسندر فاغنر: وراء كل إنجاز تحققه الجامعة، تكمن المعرفة والكفاءة المهنية والتفاني الذي يتمتع به أعضاء هيئة التدريس والباحثون والموظفون والطلاب. أتقدم بالشكر لفريق جامعة جنوب الأورال الحكومية على عملهم التعاوني، الذي يُتيح للجامعة تعزيز مكانتها في المجتمع التعليمي والعلمي الدولي. إنّ تصنيف الجامعة ضمن أفضل جامعات العالم يُرسي معايير جديدة للتطور وتحقيق إنجازات جديدة». يأخذ تصنيف موسكو الدولي للجامعات «المهام الجامعية الثلاث» في الاعتبار ثلاثة معايير، أهمها «التعليم». ويشمل هذا المعيار عدد انتصارات الطلاب في المسابقات الطلابية الدولية، ونسبة الطلاب الدوليين إلى إجمالي عدد الطلاب، ونسبة ميزانية الجامعة إلى عدد الطلاب، ونسبة أعضاء هيئة التدريس إلى عدد الطلاب. أما معيار «البحث العلمي» فيأخذ في الاعتبار حصة الجامعة من إجمالي المنشورات على المستوى الوطني، وعدد جوائز IREG البحثية التي فاز بها أعضاء هيئة التدريس والخريجون، ومتوسط تأثير الاستشهاد المعياري على المستويين العالمي والوطني، ونسبة دخل البحث العلمي إلى عدد أعضاء هيئة التدريس والخريجين. ويتضمن معيار «الجامعة والمجتمع» بيانات عن عدد الدورات التدريبية المفتوحة عبر الإنترنت (MOOCs)، وموقع الجامعة الإلكتروني ومتابعيها على وسائل التواصل الاجتماعي، وعدد الخريجين الذين لديهم صفحات مخصصة على ويكيبيديا، والشفافية. يُعد نظام تصنيف «المهام الجامعية الثلاث» بديلاً لمؤشرات تطوير الجامعات الدولية. اجتازت الجامعة تدقيقًا خارجيًا دوليًا أجرته شركة برايس ووترهاوس كوبرز (PwC)، وهي شركة تدقيق عالمية رائدة، ومرصد المجلس الدولي للخبراء (IREG) المعني بالتصنيف والتميز الأكاديمي، وحصلت على موافقة 25 خبيرًا بارزًا من 16 دولة. تعرّف على المزيد حول تصنيف عام 2026.

شارك باحثون من معهد الإعلام والعلوم الاجتماعية والإنسانية في المؤتمر العلمي الدولي «الإعلام والاتصالات الجماهيرية 2026» في موسكو

Качко Сергей — Thu, 29 Oct 2026 19:00:00 +0000

عُقد المؤتمر، الذي تزامن مع عام وحدة شعوب روسيا، في كلية الصحافة بجامعة موسكو الحكومية (لومونوسوف) بدعم من وزارة التنمية الرقمية والاتصالات والإعلام في روسيا الاتحادية، واتحاد الصحفيين الروس، والرابطة الوطنية لباحثي الإعلام (NAMMI)، وجمعيات دولية مرموقة (منها الرابطة الدولية لبحوث الإعلام والاتصالات ورابطة الجامعات الروسية الصينية). وكان الموضوع الرئيسي للمؤتمر العلمي الدولي لعام 2026 هو «الإعلام العرقي في مختلف مناطق العالم: الأنظمة والتنظيم والثقافات الصحفية». يُعدّ المؤتمر العلمي الدولي «الإعلام والاتصالات الجماهيرية» منصة أكاديمية مرموقة تجمع سنوياً كبار الباحثين وخبراء الإعلام والصحفيين من جميع أنحاء العالم لمناقشة الاتجاهات والتحديات والتحولات الرئيسية في الفضاء المعلوماتي العالمي والمحلي. وتُقسّم المناقشات والعروض التقديمية في الدورة الثامنة عشرة للمؤتمر العلمي الدولي في موسكو «الإعلام والاتصالات الجماهيرية - 2026» تقليدياً إلى أقسام موضوعية. استناداً إلى جدول الأعمال المعلن وهيكل البرنامج، ركزت المناقشة الرئيسية على المجالات الرئيسية وأقسام العمل التالية: تحول وسائل الإعلام العرقية في العصر الرقمي؛ تنظيم وسائل الإعلام العرقية وتنظيمها الذاتي؛ المواثيق الأخلاقية والثقافات الصحفية الوطنية في مختلف مناطق العالم؛ الجماعات العرقية والتحديات التكنولوجية؛ الذكاء الاصطناعي في مكاتب التحرير الوطنية؛ اقتصاديات الإعلام ونماذج الأعمال؛ دور الإعلام في تعزيز الهوية المدنية، إلخ. «قالت مديرة معهد الإعلام والعلوم الاجتماعية والإنسانية، دكتوره العلوم الفلسفية، الأستاذة الجامعية ليديا لوبودينكو: شارك باحثون من معهد الإعلام والعلوم الاجتماعية والإنسانية في عدة حلقات نقاش تناولت قضايا تعزيز الهوية المدنية، والحفاظ على التراث الثقافي، وتشجيع الحوار بين مختلف الأعراق. يهدف بحثنا إلى تحليل وظائف وخصائص تشكيل الصورة الإعلامية للمنطقة في وسائل الإعلام العرقية. إن دمج المحتوى الإعلامي العرقي في الصورة الإعلامية الناشئة للمنطقة يُمكّننا من تحويل الصورة النمطية لمنطقة تشيليابينسك، باعتبارها منطقة صناعية بحتة، إلى صورة منطقة غنية ثقافيًا وجذابة، حيث يزدهر فيها ممثلو مختلف الجنسيات». قدمت الدكتورة آنا تشيريدنياكوفا، الحاصلة على دكتوراه في العلوم التربوية والأستاذة المشاركة في قسم الصحافة والإعلان والعلاقات العامة بمعهد الإعلام والعلوم الاجتماعية والإنسانية، ورقة بحثية بعنوان «دور وسائل الإعلام العرقية في تشكيل الصورة الإعلامية متعددة الثقافات لمنطقة ما». «قالت آنا بوريسوفنا: هذه الورقة البحثية هي ثمرة عمل تعاوني بين باحثين في معهدنا. شارك في دراسة الصورة الإعلامية متعددة الثقافات للمنطقة كلٌ من: ليديا لوبودينكو، مديرة معهد الإعلام والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ وليودميلا شيستيركينا، الحاصلة على درجة الدكتوراه في الفلسفة ورئيسة قسم الصحافة والإعلان والعلاقات العامة في معهد الإعلام والعلوم الاجتماعية والإنسانية بجامعة جنوب الأورال الحكومية؛ ويوليا أستاشوفا، الحاصلة على درجة الدكتوراه في الاقتصاد والأستاذة المشاركة في القسم. وتكمن أهمية دراسة دور وسائل الإعلام العرقية في تشكيل الصورة الإعلامية للمنطقة في ضرورة تعزيز الانسجام بين الأعراق والحفاظ على الهوية الثقافية. ولا يمكن تكوين صورة إعلامية شاملة للمنطقة دون مراعاة هويتها الوطنية والثقافية والحوار بين الأعراق». قدّم إيغور سيبيرياكوف، الحاصل على دكتوراه في العلوم التاريخية وأستاذ في معهد الإعلام والعلوم الاجتماعية والإنسانية، ورقة بحثية بعنوان «برنامج «المصلحة الوطنية» – كأداة لتشكيل صورة إيجابية لمنطقة تشيليابينسك». لطالما تميّزت منطقة تشيليابينسك بتعددها العرقي الفريد، حيث تتقاطع فيها مصالح وتقاليد ثقافية لأكثر من 150 قومية. وتلعب وسائل الإعلام العرقية في المنطقة دورًا محوريًا في إضفاء الطابع الإنساني على الصورة الإعلامية للمنطقة الصناعية، وتعزيز العلاقات بين الأعراق، وعرض التراث الثقافي، وهو ما يتماشى بشكلٍ فعّال مع أولويات استراتيجية السياسة الوطنية للدولة في روسيا الاتحادية. دُعمت هذه الدراسة بمنحة من المؤسسة الروسية للعلوم (المشروع رقم 20066-18-26) بعنوان «الصورة الإعلامية لمنطقة صناعية في وسائل الإعلام ووسائل التواصل الاجتماعي وتأثيرها على فئة الشباب: بحث في التسويق العصبي».

ضوء غير كلاسيكي بدلاً من الضوء المتشابك: علماء جامعة جنوب الأورال الحكومية «يقتربون» من حدود كرامر-راو الكمومية

Качко Сергей — Tue, 27 Oct 2026 19:00:00 +0000

اقترح باحثون في جامعة جنوب الأورال الحكومية خوارزمية جديدة لتقدير الطور بدقة فائقة، ما يُعدّ خطوةً هامةً في تطوير القياس الكمي البصري. في إطار برنامج منح «خطوة نحو المستقبل» الذي يحمل اسم فيكتور بوريسوفيتش خريستينكو في جامعة جنوب الأورال الحكومية، قدّم سيرجي أناتولييفيتش وميخائيل سيرجييفيتش بودوشفيدوف بروتوكولًا جديدًا لتوليد ضوء غير كلاسيكي قادر على إجراء قياسات دقيقة للغاية لمعاملات غير معروفة. نُشرت نتائج عملهما، المُخصّص لتقدير الطور بدقة فائقة دون تشابك الأنماط الضوئية، في مجلة «أوبتكس إكسبرس» الدولية المرموقة (الربع الأول) في أغسطس 2026. يكمن جوهر اكتشافهما – في تطوير خوارزمية تُمكّن من قياس فرق الطور غير المعروف مسبقًا، والذي ينتج عن تفاعل موجة ضوئية مع أوساط مختلفة، بدقة غير مسبوقة. يُعدّ هذا الأمر بالغ الأهمية لقياس نطاق واسع من المعاملات الفيزيائية، بدءًا من درجة الحرارة والضغط وصولًا إلى المجالات الكهربائية والمغناطيسية. «تكمن السمة الرئيسية لعملنا – في رفضنا للحالات المتشابكة المعقدة وغير المستقرة، لصالح أساليب أبسط وأكثر فعالية. وتكمن الميزة الفريدة لنهجنا الجديد في أننا نبدأ بحالة مضغوطة، ثم نطرح منها الفوتونات، لنحصل على الحالة غير الكلاسيكية المطلوبة، والتي يتم تحديد معالمها لاحقًا - أي يتم إضافة الطور المجهول إلى الحالة المُولَّدة. بعد ذلك، نقيس شدة الضوء غير الكلاسيكي. تكمن الجدة في تحقيقنا دقة فائقة من خلال القياس المباشر للشدة. هذا أمر لم يسبق لأحد القيام به من قبل! لقد قمنا بتوليد الضوء، وقياس شدته، وبناءً على هذه الشدة، قدّرنا قيمة الطور المجهول. يهدف هذا البحث برمته إلى الاقتراب قدر الإمكان من حد كرامر-راو الكمي، وهو الحد الأساسي لدقة القياس. وقد أثبتنا ذلك في عملنا»,- يوضح مؤلف الدراسة، نائب مدير قسم الفيزياء والرياضيات. رئيس مختبر «هندسة الكم للضوء»، وباحث أول في مختبر «معالجة المعلومات الكمومية والحوسبة الكمومية»، وأستاذ في قسم «فيزياء الأنظمة النانوية»، دكتور العلوم الفيزيائية والرياضيات سيرجي بودوشفيدوف. للتذكير، يُعدّ حدّ كرامر- راو الكمومي حدًّا نظريًّا يُحدّد أقلّ خطأ ممكن في قياس معلمات النظام الكمومي. ويعني بلوغ هذا الحدّ استحالة قياس المعلمة بدقة أكبر. تسمح الطريقة التي اقترحها علماء من جامعة جنوب الأورال الحكومية بالاقتراب من هذا الحدّ باستخدام حالات ضوئية غير كلاسيكية مُستمدة من حالات الفراغ المضغوط. قد تجد هذه التقنية الجديدة تطبيقات في مجالات مثل الملاحة (تحسين أداء الجيروسكوب)، والإلكترونيات الدقيقة، والتقدير فائق الدقة للمعلمات المجهولة (الإزاحة، ودرجة الحرارة، والضغط، والمجالات الكهربائية والمغناطيسية)، وبالطبع، في طيف واسع من مجالات البحث العلمي الأساسي. ومن أبرز الأمثلة على ذلك مشروع مرصد موجات الجاذبية بالتداخل الليزري (LIGO)، حيث تُستخدم أساليب مماثلة لرصد موجات الجاذبية - وهي تقلبات دقيقة في نسيج الزمكان. على الرغم من تطوير الأساس النظري وإثباته رياضيًا، إلا أن التطبيق العملي لا يزال في طور التنفيذ. يخطط الباحثون لتوسيع نطاق مراحل التشغيل وتكييف الطريقة مع ظروف فقدان الفوتونات، مما سيجعل هذه التقنية أكثر متانة وعملية. يُنفذ هذا المشروع ضمن برنامج منح «خطوة نحو المستقبل» الذي يحمل اسم ف. ب. خريستينكو. يوفر هذا البرنامج دعمًا ماليًا سنويًا لبرنامج تطوير الجامعة في إطار برنامج «الأولوية - 2030». تُقدم المنح للبحوث المتقدمة، وتنمية الكفاءات، وتنفيذ برامج تعليمية فريدة (مكونات) تُحدد مسار التنمية في جامعة جنوب الأورال الحكومية ومنطقة تشيليابينسك.

Author:

يوليا شيرستوبيتوفا

84 ألف طلب من 84 منطقة: أعلنت جامعة جنوب الأورال الحكومية نتائج حملة القبول القياسية لعام 2026

Качко Сергей — Mon, 26 Oct 2026 19:00:00 +0000

عُقد مؤتمر صحفي في جامعة جنوب الأورال الحكومية لمناقشة نتائج حملة القبول لعام 2026. حيث ناقش ممثلون عن الجامعة ومدارس تشيليابينسك والشركات الشريكة نتائج القبول، وتوزيع المتقدمين جغرافياً، والبرامج الدراسية الأكثر رواجاً، وتعاون الجامعة مع نظام التعليم المدرسي والمؤسسات الصناعية. شارك في المؤتمر الصحفي كلٌ من: رئيس جامعة جنوب الأورال الحكومية، ألكسندر فاغنر؛ ونائبة مدير مدرسة إي. إن. روديونوف رقم 68، إيلينا نافيكوفا؛ ومديرة مدرسة تاتيانا ترابيزنيكوفا رقم 116؛ ونائبة مديرة المدرسة الثانوية متعددة التخصصات رقم 148، إيرينا بيزبورودوفا؛ ورئيسة قسم المشاريع التعليمية في مصنع تشيليابينسك للحدادة والضغط، ماريا ناغورنايا؛ ومدير الإنتاج رقم 3 في مؤسسة SPLAV غير الربحية التي تحمل اسم أ. ن. غانيتشيف أليكسي تشوباييف، ورئيسة قسم الإعلان في مجموعة شركات إل دي، إيرينا فيليكوسيلسكايا. أدارت الاجتماع كريستينا بوغوموزوفا، نائبة رئيس الجامعة للشؤون التعليمية في جامعة جنوب الأورال الحكومية (التوجيه المهني). «إنّ النجاح الذي حققته حملة القبول – هو ثمرة تعاونٍ وثيق بين الجامعة والمدارس والشركاء الصناعيين. تتعاون جامعة جنوب الأورال الحكومية حاليًا مع 300 مدرسة في مجال التوجيه المهني. ونعمل معًا على مساعدة الطلاب في تحديد مسارهم المهني المستقبلي واتخاذ قرارٍ مدروس بشأن مسارهم التعليمي. أودّ أن أتقدّم بالشكر الجزيل للمعلمين وإدارات المدارس على ثقتهم ودعمهم واهتمامهم بمستقبل خريجيهم. كما أوجّه شكرًا خاصًا لشركائنا الصناعيين على مشاركتهم الفعّالة في التدريب، ومساعدتهم في تطوير الكفاءات المطلوبة، وإتاحة الفرصة لتعريف الطلاب المستقبليين بالتحديات الصناعية الواقعية»,- هذا ما صرّح به رئيس جامعة جنوب الأورال الحكومية، ألكسندر فاغنر. وقد أظهرت حملة القبول لعام 2026 إقبالًا كبيرًا على البرامج التعليمية في الجامعة. ففي هذا العام، تم قُبول أكثر من 6000 طالب في السنة الأولى، بمن فيهم طلاب التعليم المهني الثانوي. وتقدّم أكثر من 18000 شخص بطلبات الالتحاق، كما تجاوز إجمالي عدد الطلبات 84000 طلب. غطت جغرافية المتقدمين 84 كيانًا مكونًا للاتحاد الروسي. غالبية المقبولين في جامعة جنوب الأورال الحكومية – 70% - هم من سكان منطقة تشيليابينسك. تحتفظ الجامعة بعلاقات قوية مع المنظمات التعليمية في المنطقة وتعتبر أولوية لخريجي المدارس. وفي الوقت نفسه، يتزايد الاهتمام بجامعة جنوب الأورال الحكومية من المتقدمين من المناطق المجاورة. على وجه الخصوص، ارتفع عدد المتقدمين من منطقة سفيردلوفسك بنسبة 2 مرات مقارنة بالعام الماضي، ومن منطقة تيومين بنسبة 5 مرات. وتشير هذه الديناميكية إلى توسع جغرافية الالتحاق والطلب على الفرص التعليمية للجامعة خارج المنطقة. وكان متوسط درجات المتقدمين 74.8. وفي الوقت نفسه، سجل 70% من المتقدمين أكثر من 70 نقطة، و 30% - أكثر من 80 نقطة. وتظهر النتائج مستوى عال من الإعداد لجزء كبير من طلاب السنة الأولى. يلعب العمل المنهجي مع المدارس دورًا مهمًا في جذب طلاب المستقبل: تعريف طلاب المدارس الثانوية بمجالات التدريب، والمشاركة في فعاليات التوجيه المهني، والتفاعل بين المعلمين وممثلي الجامعات، ومساعدة تلاميذ المدارس في اختيار مهنة المستقبل. تحتل فصول الهندسة المتخصصة والحاكمة مكانة خاصة في أعمال التوجيه المهني، مما يساعد الطلاب على دراسة التخصصات بعمق والاستعداد للدخول في المجالات التي يختارونها. «نعمل بنشاط على تطوير مناهج الهندسة. تنظم الشركات والجامعة دورات مكثفة متنوعة للطلاب، تساعدهم على التعرف على مهنة الهندسة وفهم التحديات التي يواجهها المتخصصون المعاصرون. نأمل أن يواصل خريجو هذه الدورات تعليمهم في جامعة جنوب الأورال الحكومية، وأن يصبحوا متخصصين مؤهلين، وأن يعملوا لصالح المنطقة»,- هذا ما صرحت به إيلينا نافيكوفا، نائبة مدير المدرسة رقم 68 التي تحمل اسم إي. إن. روديونوف. أكدت تاتيانا ترابيزنيكوفا، مديرة المدرسة رقم 116، قائلةً: «نؤمن بأن تنمية التفكير الهندسي يجب أن تبدأ في المرحلة الابتدائية. فهذا الأساس يُساعد الطلاب على اتخاذ قرارات مدروسة بشأن تخصصاتهم الهندسية المستقبلية، ويُهيئهم لمهنتهم المستقبلية». كان من أبرز المواضيع التي نوقشت في المؤتمر الصحفي اهتمام المتقدمين بالتخصصات التقنية. وتشمل المجالات المطلوبة علوم الحاسوب، والذكاء الاصطناعي، والهندسة الميكانيكية، وغيرها من التخصصات الصناعية. ولا يزال تدريب المتخصصين من أجل التنمية التكنولوجية للبلاد محورًا هامًا للجامعة، ويتضمن ذلك تعاونًا وثيقًا مع الشركات في القطاع الحقيقي للاقتصاد. «يتلقى الطلاب الدارسون في صفوف الهندسة لدينا الأساس اللازم الذي يُؤهلهم لاحقًا للالتحاق بجامعة مرموقة. وهذا يُخفف عنهم ضغوطات الانخراط في العملية التعليمية وإتقان المهنة»,- هذا ما قالته إيرينا بيزبورودوفا، نائبة مدير المدرسة الثانوية متعددة التخصصات رقم 148. إلى جانب التخصصات الهندسية والرقمية، يختار المتقدمون مجالات العلوم الإنسانية والاجتماعية والاقتصادية، والتي تشمل القانون، والإدارة، والاقتصاد، واللغويات، وعلم الاجتماع، والسياحة، والإعلان، والعلاقات العامة. يُصبح التعاون بين المدارس والجامعة والشركات جزءًا أساسيًا من التوجيه المهني، مما يُتيح للطلاب المحتملين التعرف على المهن المطلوبة في مختلف مراحل دراستهم. «لقد أنشأنا نظامًا متكاملًا يشمل المدرسة، والتعليم الثانوي المهني، والجامعة، والمؤسسة، وبدأنا هذا العام العمل مع طلاب رياض الأطفال. وبالتعاون مع جامعة جنوب الأورال الحكومية، نعمل بنشاط على تطوير قسم البوليتكنيك التابع لمشروع الكلية متعددة التخصصات، حيث سيتخرج أول دفعة من طلاب هذا المشروع هذا العام. يُتيح هذا النظام للطلاب فرصة العمل ضمن برامج متخصصة والانغماس الكامل في مهنتهم»,- هذا ما قالته ماريا ناغورنايا، رئيسة قسم المشاريع التعليمية في مصنع تشيليابينسك للحدادة والضغط. يُساعد التعرّف العملي على الإنتاج طلاب المدارس والجامعات على رؤية كيفية تطبيق المعرفة التي يكتسبونها في الصف على أرض الواقع. كما تُتيح الجولات والبرامج المهنية المكثفة والمشاريع التعليمية فرصةً لفهم متطلبات المتخصصين المستقبليين بشكل أفضل وتقييم فرص عملهم. «أكدت إيرينا فيليكوسيلسكايا، رئيسة قسم الإعلان في مجموعة LD، أن: جامعة جنوب الأورال الحكومية تُعدّ مؤسسة استراتيجية بالنسبة لنا. فنحن نعمل بنشاط على تطوير السياحة الصناعية والترويج لمهنة الهندسة، ونُعرّف الشباب على مرافقنا الإنتاجية، ونتحدث معهم عن فرص التطوير المهني. هدفنا الرئيسي هو تشجيع الشباب على البقاء في منطقة تشيليابينسك، وبناء مستقبلهم المهني فيها، والمساهمة في بناء مستقبلها». وتُعدّ علاقات الجامعة مع الشركاء الصناعيين بالغة الأهمية في تدريب المهندسين للصناعات عالية التقنية. إذ يهتم أصحاب العمل بالخريجين الذين لا يمتلكون المعرفة الأساسية فحسب، بل يفهمون أيضًا خصوصيات الصناعة، ويتمتعون بمهارات حل المشكلات العملية، ومؤهلون للعمل ضمن فريق عمل محترف. «لقد وضعنا خطة تعاون واضحة مع القسم في جامعة جنوب الأورال الحكومية، ونعمل حاليًا على توظيف طلاب السنتين الرابعة والخامسة. خلال دراستهم، يحلون قضايا صناعية واقعية، ويكتسبون خبرة عملية وفهمًا أعمق لخصوصيات عملهم المستقبلي»,- هذا ما صرّح به أليكسي تشوباييف، مدير وحدة الإنتاج رقم 3 في جمعية غانيتشيف العلمية والإنتاجية «SPLAV». أكدت نتائج المؤتمر الصحفي أهمية التعاون بين الجامعة والمدارس والشركات في تدريب جيل جديد من المتخصصين. يساعد التوجيه المهني المنهجي طلاب المدارس على التعرف على مختلف المهن، وفهم متطلبات أصحاب العمل، واتخاذ خيارات مدروسة بشأن تعليمهم المستقبلي. «تُعدّ حملة القبول ثمرة جهد جماعي بين الجامعة والمدارس والشركات الإقليمية وشركائنا من أصحاب العمل. يساهم الجميع في إعداد طلاب السنة الأولى. ومن الأهمية بمكان أن يتعرف الطلاب على المهن مباشرةً في الشركات، وأن يشاهدوا الإنتاج عن كثب، وأن يفهموا طبيعة العمل الذي ينتظرهم في المستقبل»,- هذا ما أشارت إليه كريستينا بوغوموزوفا، نائبة رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية في جامعة جنوب الأورال الحكومية. أظهرت حملة القبول لعام 2026 مدى الإقبال على الفرص التعليمية في جامعة جنوب الأورال الحكومية. وسيُمكّن تطوير الشراكات مع المدارس والشركات الجامعة من مواصلة تدريب متخصصين مطلوبين، وتهيئة الظروف اللازمة للتطوير المهني لجيل جديد من الطلاب. تسجيل المؤتمر الصحفي

Author:

أناستاسيا كوسوتشيفا، سيرغي كاتشكو

قام علماء في جامعة جنوب الأورال الحكومية بتطوير تقنية الموجات فوق الصوتية للحام المعادن بشكل مثالي

Качко Сергей — Sun, 25 Oct 2026 19:00:00 +0000

السيارة الحديثة عبارة عن هيكل مصنوع من معادن متعددة. ولضمان سلامة المركبات وكفاءتها في استهلاك الوقود، لطالما استخدم المهندسون هياكل هجينة: «قفص» فولاذي صلب للمقصورة الداخلية لحماية الركاب، وألواح ألومنيوم خفيفة الوزن (للأبواب وغطاء المحرك والرفارف) لتقليل الوزن الإجمالي. لكن هنا تكمن المشكلة الهندسية الرئيسية. فعند تثبيت باب ألومنيوم خفيف الوزن على دعامة فولاذية قوية، أو لحام دعامة جانبية فولاذية بإطار فرعي من الألومنيوم، تبدأ المعادن بالتداخل. أثناء اللحام التقليدي، تتشكل طبقة صلبة للغاية ولكنها هشة عند الوصلة - ما يُعرف بالمركبات بين الفلزية. تخيل وجود مادة لاصقة بين قطعتين من المطاط: تبدو متينة، ولكن إذا اصطدمت السيارة بحفرة أو حتى اهتزت بفعل المحرك، تتشقق الوصلة ويسقط الجزء. وقد وجد علماء من جامعة جنوب الأورال الحكومية، بالتعاون مع زملائهم من الصين، حلاً مبتكراً. فقد قرروا عدم صهر المعادن بالكهرباء فحسب، بل «رجّها» بقوة في الوقت نفسه. تعتمد تقنية اللحام النقطي الجديدة على الموجات فوق الصوتية بقوة تقارب 1200 واط. وهي نفس الاهتزازات الصوتية التي يستخدمها أطباء الأسنان لإزالة الجير، ولكنها أقوى بكثير. أثناء اللحام، تخترق الموجة فوق الصوتية المعدن المنصهر، فيحدث تأثير مذهل: تصبح البلورات داخل اللحام دقيقة وناعمة (يتقلص حجمها بنحو الخمس). أما الطبقات الهشة التي كانت تُضعف البنية سابقًا، فقد أصبحت الآن أرق بمقدار النصف. تعمل الموجات فوق الصوتية على إخراج فقاعات الهواء من المعدن، مما يُنتج لحامًا محكمًا تمامًا. نتائج الاختبارات مبهرة: فقد تضاعفت قوة الوصلات، وتضاعف عمر المكونات تقريبًا (بنسبة 1.9 مرة). الآن، ستتمكن المكونات من تحمل الاهتزازات المستمرة لسنوات دون أي تشقق. يفتح هذا المجال أمام ابتكار منتجات جديدة كليًا. السيارات الكهربائية: سيصبح هيكلها أخف وزنًا بكثير، ما يعني أن السيارة ستقطع مسافة أطول بكثير بشحنة واحدة. الطائرات: ستصبح الطائرات أخف وزنًا، وستتمكن من نقل عدد أكبر من الركاب أو الأمتعة، ما يوفر أطنانًا من الكيروسين. البناء: سيتم تشييد الجسور والمباني الشاهقة باستخدام مكونات معدنية مختلفة مثبتة معًا بإحكام أكبر من الخرسانة المتجانسة. نُشرت الدراسة في المجلة العلمية الرائدة (ميكانيكا كسر الهندسة) / Engineering Fracture Mechanics https://doi.org/10.1016/j.engfracmech.2026.112382

من التشخيص العصبي إلى أدوات الآلات الروبوتية: دافع طلاب من صفوف المحافظ للهندسة عن مشاريعهم في جامعة جنوب الأورال الحكومية

Качко Сергей — Thu, 22 Oct 2026 19:00:00 +0000

شكّلت جامعة جنوب الأورال الحكومية منصةً لعرض مشاريع الطلاب ضمن المشروع الإقليمي «مهندس المستقبل 74». أُقيم الحدث ضمن فئة «أفضل مشروع طلابي عبر الإنترنت في صفوف الهندسة التابعة للمحافظ» في المسابقة الإقليمية الثانية لأفضل الممارسات التربوية والإدارية والمنهجية، «Pedagog74.ru». حيث قدّم الطلاب مشاريع طُوّرت بالتعاون مع الجامعة وشركاء من القطاع الصناعي. شارك في الحدث أكثر من 400 شخص، من بينهم فرق من صفوف الهندسة التابعة للمحافظ، ومعلمون، ومتخصصون من 23 بلدية في منطقة تشيليابينسك. كان من بين الحضور ممثلون عن مدن: تشيليابينسك، وماغنيتوغورسك، وكوبيسك، ويوجنواورالسك، وزلاتواوست، ومياس، وفيرخني أوفالي، ويمانجيلينسك، وكارتالي، وكوركينو، وأوزيورسك، وسنيجينسك، وتريخغورني، وبلاست، وساتكا، وترويتسك، وأويسك، وأرغاياش، ويتكول، وأوست-كاتاف، ومينيار، وآشا، وأغابوفكا. ألقى فيتالي ليتكه، وزير التعليم والعلوم في منطقة تشيليابينسك، كلمة ترحيبية للمشاركين، أشار فيها إلى الطابع العملي للمشاريع المعروضة، وشدد على أهمية التعاون بين المدارس والجامعات والشركات. «بعد مراجعة بعض المشاريع، لاحظتُ مدى شموليتها وعمليتها وجاذبيتها. من المهم إشراك الشركاء الاجتماعيين وممثلي التعليم العالي والمتخصصين من مختلف مستويات النظام التعليمي في تنفيذها. يُسهم هذا التعاون في إطلاق طاقات الطلاب وتطوير الهندسة في منطقتنا»,- هذا ما أشار إليه فيتالي ليتكه. وباسم أعضاء هيئة التدريس في جامعة جنوب الأورال الحكومية، رحّبت مارينا بوتابوفا، نائبة رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، بالطلاب. وأكدت التزام الجامعة بدعم الطلاب الموهوبين، ومساعدتهم على إتقان مجالات الهندسة، وبدء مسيرتهم العلمية. «اليوم تبدأ رحلتكم نحو مشاريع عملية، وربما رحلة طويلة في عالم العلوم للبعض. هدفنا الرئيسي هو دعم الموهوبين واكتشافهم وتوجيههم. إن جوهر جامعة جنوب الأورال الحكومية هو التعليم الهندسي. نحن نخلق فرصًا لمن يرغبون في تغيير العالم نحو الأفضل، والمساهمة في بناء وطننا»,- هذا ما قالته مارينا بوتابوفا. وأشارت يوليا بارانوفا، النائبة الأولى لرئيس معهد تشيليابينسك لتطوير التعليم، إلى أن عروض المشاريع تتيح للمؤسسات التعليمية فرصًا لتبادل الخبرات، وتلقي ملاحظات الخبراء، وتحديد مساراتها التعليمية المستقبلية. «إنّ عرض خبراتكم، والدفاع عن مشاريعكم، والعمل مع الخبراء، والاطلاع على التطورات الأخرى، لهو متعة حقيقية. نأمل أن يكون هذا نقطة انطلاق لكم، تدفعكم إلى الالتحاق ببرامج الهندسة الإقليمية، وربط مستقبلكم المهني باقتصاد منطقة الأورال الجنوبية»,- هكذا خاطبت يوليا بارانوفا الطلاب. تغطي مشاريع المشاركين طيفًا واسعًا من المجالات الهندسية والتقنية. ومن بين ابتكاراتهم: آلة لتصنيع عجلات النقل بالسكك الحديدية آليًا، ومركز وسائط منزلية الصنع، ودراسة حول دور الفيزياء في البناء الحديث، والتشخيص العصبي لأمراض النبات، وكتاب إلكتروني بلغة بايثون لتلاميذ المدارس. يتيح العمل على هذه المشاريع للطلاب تطبيق معارفهم عمليًا، والتعرف على التقنيات الحديثة، وتجربة حلّ مشكلات مهنية واقعية. تحرص جامعة جنوب الأورال الحكومية على تطوير التعاون مع المدارس وفصول الهندسة التابعة للمحافظ في ثلاثة مجالات: الأنشطة التعليمية، والتوجيه المهني، والعمل على المشاريع. أوضحت كريستينا بوغوموزوفا، نائبة رئيس الجامعة للأنشطة التعليمية (التوجيه المهني): «خلال تطوير مشاريعهم، يتفاعل طلاب المدارس مع زملائهم الذين يعملون كموجهين وخبراء، بالإضافة إلى أعضاء هيئة التدريس وأصحاب العمل. يمر الطلاب بجميع مراحل المشروع، ويمكنهم تحديد مدى ميولهم للمجال الذي اختاروه، ومدى براعتهم في حل المشكلات الهندسية، ورغبتهم في التطور المهني في هذا المجال. هذا العام، قُبل ما يقارب 54% من خريجي فصول الهندسة التابعة للمحافظ في جامعة جنوب الأورال الحكومية». يضم نظام برامج الهندسة في جامعة جنوب الأورال الحكومية اليوم 46 برنامجًا هندسيًا تابعا ومُعتمدًا من قبل المحافظ. ويأتي تطوير هذه البرامج ضمن مشروع إقليمي بعنوان «مهندس المستقبل 74»، يهدف إلى توفير التوجيه المهني المبكر لطلاب المدارس وتدريب مهندسي المستقبل. كما تتعاون الجامعة مع فرق المدارس في جميع مراحل تطوير المشروع، حيث تجمع بين الفرص التعليمية، والدعم المتخصص من أعضاء هيئة التدريس، ومشاركة ممثلي الصناعة. ويسهم هذا النموذج في بناء مسار تعليمي متكامل يبدأ من التعليم الهندسي في المدارس وصولًا إلى الدراسات الجامعية والتطوير المهني اللاحق. بعد الجلسة العامة، قام الطلاب بجولة تعريفية شملت كلية الهندسة الميكانيكية والتكنولوجيا، ومختبر الشباب الإقليمي للأنظمة الكهروميكانيكية والإلكترونية والكيميائية الكهربائية، ومركز تطوير الروبوتات الصناعية، ومختبر الهندسة الميكانيكية، ومركز اختبار الاهتزازات ومراقبة سلامة الهياكل، ومركز أبحاث وتكنولوجيا النانو، ومنشأة اختبار الطائرات بدون طيار. في كلية الهندسة الميكانيكية والتكنولوجيا، تم إطلاع الضيوف على أساليب الدراسة. يتبع جميع الطلاب منهجًا عامًا خلال السنتين الأوليين، ثم يختارون تخصصًا بعد السنة الثانية، عندما تتضح لديهم ملامح مجال دراستهم. كما تتوفر برامج تدريبية متخصصة تضمن لهم فرص عمل في إحدى الشركات. «لا نعتمد في تدريسنا على الكتب الدراسية، بل على دراسات حالة واقعية. يزور طلاب السنة الأولى أحد المصانع خلال شهرهم الأول من الدراسة، ليتعرفوا على آلية العمل، والأهم من ذلك، يطرحوا أسئلة للتعمق في موضوع البحث. ويختار الطلاب بأنفسهم مشاريعهم وأدوارهم ومدرسيهم. وأضاف إيفان إيلين، رئيس قسم خدمات الإرشاد الأكاديمي والبرنامج الاختياري في الكلية: وإذا ضلّ الطلاب طريقهم، فسيكون هناك مرشدٌ قريبٌ لمساعدتهم على تحديد مسارهم والبقاء على المسار الصحيح». كما زار الطلاب مختبر الشباب الإقليمي للأنظمة الكهروميكانيكية والإلكترونية والكيميائية الكهربائية. ويضم المختبر مسارين: علم المواد والكيمياء الكهربائية، بالإضافة إلى الهندسة التي تُعنى بدراسة المحركات وأنظمة التحكم. «نريد تطوير النقل الكهربائي في منطقة الأورال. ونبدأ بشيء بسيط: تفكيكه. خذ أي سيارة كهربائية، أو دراجة نارية كهربائية، أو سكوتر كهربائي؛ فهي تحتوي على ثلاثة مكونات رئيسية فقط: بطارية، ومحرك، ونظام تحكم يربط بينهما»,- هذا ما قاله فلاديمير جيفولين، رئيس المختبر. وكانت المحطة التالية للجولة مركز تطوير الروبوتات الصناعية. وهناك، شاهد الزوار روبوتات محلية الصنع من إنتاج شركة روسروبوت. وقد أنشأت جامعة جنوب الأورال الحكومية هذا المركز بالتعاون مع مصنع تشيليابينسك للتشكيل والضغط ومصنع الروبوتات الروسي، بدعم من محافظ وحكومة منطقة تشيليابينسك. بعد الجولات، بدأ الطلاب في عرض مشاريعهم أمام خبراء، قدموا ملاحظاتهم واقترحوا جوانب للتحسين. غطت المشاريع مواضيع متعددة، كان الكثير منها متوافقًا مع ما شاهده الطلاب خلال الجولات. قدم رومان باشنين، طالب في مدرسة مياس الثانوية رقم 2، مشروعًا يتعلق بكيفية عمل البطاريات، وهو تحديدًا ما ناقشوه في مختبر النقل الكهربائي. «قال رومان باشنين: اختبرتُ قانون أوم باستخدام بطاريات صنعتها بنفسي. هذا ليس مجرد فقرة من كتاب مدرسي، بل هو شيء أنجزته بنفسي. أنا أعشق الفيزياء، وأخطط لخوض امتحان الدولة الموحد فيها في الصف الحادي عشر. بفضل مشاركتي في المشروع، رأيتُ ما كتبه أوم». استغرق تطوير المشروع حوالي شهر. وواجه صعوبات أثناء صنع البطارية: كان عليه إيجاد المواد، وتصميمها، وإجراء التجارب. قدّم ياروسلاف كورتشكين، الطالب في مدرسة نوفوبورانوفسكايا بمنطقة أغابوفسكي، مشروعًا حول تطبيق النمذجة ثلاثية الأبعاد وأنظمة تكنولوجيا المعلومات في التصنيع. وكان الموضوع مشابهًا لما عُرض في مركز الروبوتات. «قال ياروسلاف كورتشكين: علمنا أنا وفريقي أن المصانع تُركّز على التقنيات الحديثة، مثل النمذجة ثلاثية الأبعاد وأنظمة تكنولوجيا المعلومات، وأنها تُعاني من نقص في الكوادر. يُساهم مشروعنا في إشراك الشباب في المجالات التقنية وتحفيزهم. عملنا عليه لمدة تسعة أشهر، وكانوا متعاونين للغاية، إذ وفّروا لنا المساحة والمعدات والمختبرات». قدّم سيرجي بالاييف وأندريه سمولين، وهما طالبان من مدرسة تشيليابينسك الثانوية رقم 116، مشروعًا آخر. قاما ببناء خط معالجة كيميائية حرارية لورشة عمل تابعة لمجموعة كونار الصناعية. «أدركت الشركة نفسها المشكلة: افتقارها للأتمتة والتحسين. عملنا على المشروع لمدة ثلاث سنوات تقريبًا. تمثّلت الصعوبة الرئيسية في عدم دقة أجهزة الاستشعار، ما اضطرنا إلى تعويض هذه الأخطاء بتكبير حجم الآليات. صُنعت العديد من المكونات يدويًا، إذ لم تكن هناك مكونات جاهزة. قمنا بتقطيع وطباعة وتجميع النماذج الأولية. كان علينا أن نكون مهندسين ومُجمّعين في آن واحد»,- قال سيرجي بالاييف وأندريه سمولين. لم تكن الجولات مجرد نزهة في الجامعة، بل تعرّف الطلاب على كيفية تطوير ما بدأوه بالفعل. هذا يعني أن هذه هي الخطوة الأولى لكثير منهم في مجال الهندسة. وربما يعودون بعد بضع سنوات إلى جامعة جنوب الأورال الحكومية كطلاب.

Author:

أناستاسيا كوسوتشيفا، داريا فولودينا، سيرجي كاتشكو، بولينا موسكالينكو

عقد رئيس الجمعية التشريعية لمنطقة تشيليابينسك، أوليغ جيربر، نقاشاً مفتوحاً مع طلاب جامعة جنوب الأورال الحكومية

Качко Сергей — Wed, 21 Oct 2026 19:00:00 +0000

كيف نبني حوارًا بين الأجيال، ولماذا يُعدّ ذلك مهمًا للتنمية المجتمعية؟ ناقش طلاب من جامعة جنوب الأورال الحكومية هذه القضايا وغيرها مع أوليغ جيربر، رئيس المجلس التشريعي لمنطقة تشيليابينسك. شارك أوليغ فيكتوروفيتش رؤيته حول خصوصيات التواصل مع الشباب، وشرح أهمية الحوار المفتوح للتنمية المجتمعية. فهو يؤمن بأهمية ليس فقط مخاطبة الشباب، بل إيجاد أرضية مشتركة وبناء علاقات قائمة على الثقة. «توجد فجوة بين الأجيال في جميع مناحي الحياة تقريبًا، حتى في التعليم. لكن بناء علاقات قائمة على الثقة لا يتحقق إلا من خلال التواصل المفتوح. وكما يقول رئيس مجلس الدوما، فياتشيسلاف فولودين، دائمًا: بدون حوار، لا ثقة، وبدون ثقة، لا تنمية. لذا، من المهم أن نتعلم الإصغاء لبعضنا البعض وفهم مصالح الشباب»,- هذا ما أشار إليه أوليغ جيربر. عُقد الاجتماع ضمن مقرر «أساسيات الدولة الروسية» الذي يُدرّسه طلاب السنة الأولى في جامعة جنوب الأورال الحكومية. وفي جلسة نقاش مفتوحة، تناول المشاركون قضايا التنمية الإقليمية الراهنة، بما في ذلك الوضع الديموغرافي، ودور الشباب في الحياة العامة، وإجراءات الدعم التي تقدمها الدولة والجامعة لأسر الطلاب الشباب. أكدت أناستاسيا لابو، نائبة رئيس جامعة جنوب الأورال الحكومية لشؤون الشباب والشؤون الاجتماعية، أن الدورة تُساعد الطلاب على فهم بنية الدولة بشكل أفضل وتحديد دورهم في تنميتها: «روسيا بلد الفرص، وأولئك الذين يعرفون نظام الإدارة الحكومية والمحلية من الداخل هم الأقدر على شرح كيفية تطبيق هذه الفرص عمليًا. لهذا السبب تُعدّ اللقاءات مع المسؤولين الحكوميين بالغة الأهمية: فهي تُساعدنا على فهم كيفية اتخاذ القرارات وكيف يُمكن لكل مواطن التأثير في تنمية الدولة». أما بالنسبة للطلاب، فقد مثّل هذا الحدث فرصة للتواصل مع ممثل الحكومة الإقليمية في إطار مفتوح، والتعرّف أكثر على عمل الهيئة التشريعية. «كان الاجتماع مثيرًا للاهتمام للغاية. لقد سررتُ بالاستماع إلى رأي رئيس المجلس التشريعي لمنطقة تشيليابينسك والتعلم منه الكثير. أنا سعيدٌ بمشاركتي في هذا الحوار»,- هكذا صرّح كيريل تشيتشيلانوف، طالبٌ في جامعة جنوب الأورال الحكومية. تُعقد مثل هذه الحوارات المفتوحة بانتظام في جامعة جنوب الأورال الحكومية. يلتقي الطلاب بمسؤولين حكوميين وشخصيات عامة وشخصيات أخرى بارزة لمناقشة القضايا الراهنة، والتعرف على وجهات نظر مختلفة، وفهم أفضل للتطورات الجارية في المنطقة والبلاد.

Author:

أناستاسيا كوسوتشيفا، سيرغي كاتشكو

تعمل جامعة جنوب الأورال الحكومية على تعزيز العلاقات الدولية مع جامعة نانتشانغ

Качко Сергей — Mon, 19 Oct 2026 19:00:00 +0000

قام وفد من جامعة يوتشانغ للمعلمين، من مدينة نانتشانغ بمقاطعة جيانغشي في جمهورية الصين الشعبية، بزيارة إلى جامعة جنوب الأورال الحكومية. يُعدّ هذا الاجتماع الأول من نوعه الذي يُعقد حضوريًا بين الجامعتين. وقد حضر الوفد للاطلاع على إمكانيات الجامعتين، ومناقشة الخطط المشتركة، ووضع استراتيجية للتعاون المستقبلي. وكانت الجامعتان قد تعاونتا سابقًا عبر الإنترنت، حيث قامتا بتطوير وتقديم طلب لبرنامج بكالوريوس مشترك في علوم وهندسة الحاسوب. وجاءت هذه الزيارة لجامعة جنوب الأورال الحكومية استكمالًا طبيعيًا لجهود فريقي الجامعتين. ومثّل جامعة جنوب الأورال الحكومية في الاجتماع كلٌّ من: مارينا بوتابوفا، نائبة رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية؛ فاديم إرليخ، مدير معهد الرياضة والسياحة والخدمات؛ ألكسندر غولاي، مدير المدرسة العليا للإلكترونيات وعلوم الحاسوب؛ ديمتري توبولسكي، رئيس قسم علوم الحاسوب؛ ليودميلا لابينا، رئيسة قسم التعاون الدولي؛ وتاتيانا سوبوتينا، رئيسة قسم التعاون الدولي. رحّبت مارينا بوتابوفا بممثلي الجامعة من الصين قائلةً: «أنا على ثقة بأن اليوم يوم تاريخي، إذ نبدأ رحلة طويلة مشتركة. عامي 2026 و2027 مُخصّصان للتعليم في روسيا والصين. وأنا على يقين من نجاح جميع مشاريعنا المشتركة. لدينا بالفعل خطط لتطوير التعاون بين معهد الرياضيات وعلوم الحاسوب لديكم و المدرسة العليا للإلكترونيات وعلوم الحاسوب لدينا. كما أن الرياضة وتدريب مُدرّسي التربية البدنية من المجالات الأساسية التي تُركّز عليها جامعة جنوب الأورال الحكومية، وهو ما سيحظى باهتمامكم بشكل خاص. آمل بشدة أن نُطوّر مشروعًا بحثيًا مشتركًا». ضمّ وفد جامعة يوتشانغ للمعلمين كلاً من: هونغ روكسيا، مديرة معهد الرياضيات وعلوم الحاسوب؛ وكاو جون، مدير معهد التربية البدنية؛ وتشانغ شين، مدير مركز التعاون والتبادل الدولي؛ وغاو آن، رئيس الإدارة العامة لمركز التعاون والتبادل الدولي؛ وو تشونغ بينغ، مدير المشروع؛ و الخبير وتشانغ جيه. وخلال الاجتماع، ناقش الطرفان سبل التعاون بين الجامعات، وفرص التعاون من خلال المنح، وتطوير برامج تعليمية مشتركة. تضمن الجزء الثاني من الزيارة جولة في معهد الرياضة والسياحة والخدمات. استعرض فاديم إرليخ، مدير المعهد، المجمع التعليمي والرياضي ومكوناته، بما في ذلك حوض السباحة، وقاعة البرامج الجماعية، ومضمار ألعاب القوى، ومركز العلوم الرياضية. «كما أشار فاديم إرليخ قائلاً: نُعرّف ضيوفنا اليوم على إمكانيات جامعتنا ومرافقها الرياضية. يفتح هذا التعاون آفاقًا واسعة للتبادل المهني والطلابي. ونحن مهتمون جدًا بالعمل مع جامعة يوتشانغ للمعلمين، وتبادل الخبرات، وتقديم برامج تعليمية لهم». عُقد الاجتماع في جو ودي، وأتاح الفرصة لممثلي الجامعتين للتعارف بشكل أفضل، مما سيسهل التعاون المستقبلي. وأعرب الضيوف من الصين عن أملهم في التعاون التعليمي مع جامعة جنوب الأورال الحكومية.و

Author:

فيرونيكا ستريلنيكوفا، بولينا موسكالينك

في جامعة جنوب الأورال الحكومية تم تلخيص نتائج المنتدى الروسي «الشفرة الثقافية والحضارية للدولة الروسية»

Качко Сергей — Sun, 18 Oct 2026 19:00:00 +0000

اختُتم المنتدى العلمي والتعليمي الروسي «الشفرة الثقافية والحضارية للدولة الروسية: الماضي والحاضر والمستقبل» في جامعة جنوب الأورال الحكومية. وكانت الفعالية الختامية للبرنامج الذي استمر يومين عبارة عن جلسة نقاش عامة بعنوان «الشفرة الثقافية والحضارية للدولة الروسية: المبادئ التوجيهية الاستراتيجية وأفضل الممارسات في التعليم العالي»، جمعت ممثلين عن الهيئات الحكومية، والأوساط العلمية والتعليمية، والكنيسة الأرثوذكسية الروسية، والمنظمات العامة. وقدّم المشاركون ملخصًا لنتائج أعمالهم المشتركة، وناقشوا دور الجامعات في الحفاظ على الذاكرة التاريخية والقيم الروحية والأخلاقية، وآفاق تطوير العمل التعليمي مع الشباب. شارك في الجلسة العامة كلٌ من رئيس جامعة جنوب الأورال الحكومية، ألكسندر فاغنر، ونائب مجلس الدوما، أليكسي دينيسينكو، والمفتش الفيدرالي لمنطقة تشيليابينسك التابع لمكتب الممثل المفوض لرئيس الاتحاد الروسي في منطقة الأورال الفيدرالية، فلاديمير شيشكوف، ورئيسة لجنة السياسة الاجتماعية في منطقة تشيليابينسك، ناتاليا لوشتشينينا، ونائبة وزير التعليم والعلوم في منطقة تشيليابينسك، إيلينا سيدورتشوك. كما انضم إلى النقاش المطران فيكينتي، مطران طشقند وأوزبكستان، والمطران كليمنت، مطران كالوغا وبوروفسك، والمطران أليكسي، مطران تشيليابينسك ومياس. وكان من بين المشاركين أندريه كورموخين، الشخصية العامة الروسية، وقائد حركة «أربعون في الأربعين»، ورئيس حركة «الأسرة». وفي افتتاح الجلسة العامة، شكر رئيس الجامعة، ألكسندر فاغنر، الضيوف والخبراء والمنظمين على جهودهم الدؤوبة خلال اليومين الماضيين. وأكد أن المنتدى لم يكن مجرد منصة لمناقشة القضايا المهمة فحسب، بل كان أيضاً منصة لتبادل الخبرات العملية في مجال التعليم وتنمية الشباب. «خلال هذين اليومين، ناقشنا جوانب عديدة، وتبادلنا الخبرات والممارسات التي نستخدمها في تنفيذ البرامج التعليمية وتثقيف الشباب. وأنا على ثقة بأن المشاريع التي ناقشناها والحلول التي توصلنا إليها معًا ستُحسّن بشكل ملحوظ جودة التعليم والعمل التربوي في منطقة تشيليابينسك، وستساعد الشباب على فهم أفضل للقيم التاريخية ومسار التنمية في بلادنا»،,- هذا ما صرّح به ألكسندر فاغنر. وفي كلمته الترحيبية، لفت نائب مجلس الدوما، أليكسي دينيسينكو، الانتباه إلى الدور المتنامي للمؤسسات التعليمية في تربية جيل الشباب. وأكد أن العمل المشترك بين الأسر والنظام التعليمي هو ما يُسهم في بناء البوصلة الأخلاقية لدى الشباب. «أكد أليكسي دينيسينكو قائلاً: يلعب النظام التعليمي اليوم دوراً محورياً في تنشئة جيل الشباب. لذا، تكتسب المنتديات وفرق العمل والمناقشات التي تُعزز القيم والمناهج المشتركة أهمية بالغة. وتعتمد الأسر اعتماداً كبيراً على المؤسسات التعليمية التي تُسهم في تنمية القيم الروحية والأخلاقية لدى الشباب». وتناول المطران فيكينتي، مطران طشقند وأوزبكستان، موضوع الأسس التاريخية للدولة الروسية ودور القيم الروحية والأخلاقية فيها. ونقل بركة قداسة البطريرك كيريل، بطريرك موسكو وعموم روسيا، إلى المشاركين في المنتدى، مؤكداً أن التقاليد الروحية لعبت دوراً حيوياً في تطور المجتمع والثقافة والتعليم في روسيا على مرّ القرون. «إذا نظرنا إلى تاريخ بلادنا، نرى أن نشأة الدولة الروسية مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بالقيم الروحية والأخلاقية. وكان من الأحداث المحورية قرار الأمير فلاديمير اعتناق المذهب الأرثوذكسي، الذي كان له أثر بالغ على تطور الروحانية والأخلاق والتعليم، وغيرها من مجالات المجتمع. واليوم، يجب علينا الحفاظ على هذه القيم التقليدية وإحيائها. ففي نهاية المطاف، حيثما توجد الأخلاق، توجد النجاحات في تنمية المجتمع، في جميع مجالات حياتنا»,- هذا ما أشار إليه المطران فيكينتي. استمرت الجلسة العامة بعروض تقديمية من خبراء. حيث تحدث إلى المشاركين كل من: دكتوراه العلوم التاريخية فاردان باغداساريان، عميد كلية التاريخ والعلوم السياسية والقانون في جامعة الدولة للتربية، وأستاذ في قسم السياسة العامة بكلية العلوم السياسية في جامعة موسكو الحكومية (لومونوسوف)، ودكتوراه العلوم التربوية مارينا بوتابوفا، نائبة رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية في جامعة جنوب الأورال الحكومية؛ وناتاليا إيفانوفا، الرئيسة التنفيذية لمجموعة شركات IPR. اقترح فاردان باغداساريان في كلمته تناول موضوع المنتدى من منظور الاستمرارية التاريخية والأسس القيمية الثابتة للدولة الروسية. ووفقًا للباحث، فإنه إلى جانب الماضي والحاضر والمستقبل، من الضروري النظر في ما يبقى قائمًا عبر مختلف الحقب التاريخية. «يحتوي عنوان المنتدى على كلمات مهمة: الماضي، الحاضر، المستقبل. لكنني أعتقد أن هناك بُعدًا آخر مفقودًا: الأبدية. فبدون الأبدية، يستحيل الربط بين الماضي والحاضر والمستقبل. من الضروري لنا إيجاد ثوابت التاريخ الروسي، وإثبات أن روسيا القديمة، وقيصرية موسكو، والإمبراطورية الروسية، وروسيا الحديثة تُشكّل روسيا موحدة تاريخيًا، حيث تُستعاد قيمنا الحضارية»,- هذا ما أشار إليه فاردان باغداساريان. كما ناقشت مارينا بوتابوفا، نائبة رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، كيف تنعكس هذه التوجهات القيمية في الأنشطة التعليمية والتربوية لجامعة جنوب الأورال الحكومية. وعرضت مناهج الجامعة في التعامل مع الطلاب، مؤكدةً على ضرورة أن يراعي التعليم الحديث اهتمامات واحتياجات ورؤية الجيل الشاب للعالم. «إنه لشرف عظيم لي أن أقدم النموذج والنهج المتبعة حاليًا في جامعة جنوب الأورال الحكومية. إذا كنا نتحدث عن جامعة حديثة ونظام تعليمي حديث، فلا بد أن يكون محور اهتمامه الطالب. فإذا انفصلنا عن تطلعات ورؤى جيل الشباب القادم إلى الجامعة، فلن نتمكن من تحقيق أهدافنا. لذا، يُعدّ الجمع بين تعليم الطلاب وتنشئتهم واهتماماتهم من أهم مهام الجامعة الحديثة»,- هذا ما أشارت إليه مارينا بوتابوفا. كما ركز النقاش على دمج القيم الروحية والأخلاقية في العملية التعليمية، وتطوير الأنشطة التعليمية الجامعية، وتطبيق المناهج الحديثة في تدريس المواد المتعلقة بالتاريخ ونشأة الدولة الروسية. وبحث المشاركون كيفية الاستفادة من الخبرات المتراكمة للمؤسسات التعليمية لتنمية فهم شامل لدى الطلاب لتاريخ البلاد وثقافتها وتطورها الاجتماعي. وقد أولى المنتدى اهتمامًا خاصًا بمشاركة الطلاب أنفسهم. على مدار يومين، لم يقتصر دور الشباب على الاستماع إلى عروض الخبراء المدعوين، بل شمل أيضاً تقديم أوراقهم البحثية، وطرح الأسئلة، وتبادل الآراء حول القضايا الاجتماعية الراهنة. وقد شارك الشخصية العامة أندريه كورموخين، الذي كان له دور فاعل في المنتدى، في مراجعة أوراق الباحثين الشباب، ومناقشة القيم الروحية والأخلاقية معهم، كما شارك انطباعاته عن تفاعله مع الطلاب. وأشاد كورموخين بحماس الطلاب، واستعدادهم للحوار، والتفكير النقدي، والتعبير عن آرائهم. اختُتمت فعاليات المنتدى العلمي والتعليمي الروسي «الشفرة الثقافية والحضارية للدولة الروسية: الماضي والحاضر والمستقبل» بجلسة نقاش عامة. وعلى مدار يومين، جمع المنتدى ممثلين من مختلف المجالات والأجيال، موفرًا مساحةً للحوار المفتوح بين الخبراء والمعلمين والطلاب. وقد أثمر هذا العمل التعاوني تبادلًا لأفضل الممارسات التعليمية، ومناقشةً لمناهج تعليم الشباب، وتحديدًا لمجالات التعاون المستقبلية في صون الذاكرة التاريخية والقيم الروحية والأخلاقية.

Author:

أناستاسيا كوسوتشيفا، سيرغي كاتشكو

فازت جامعة جنوب الأورال الحكومية بجائزة الروبوتات الصناعية

Качко Сергей — Wed, 14 Oct 2026 19:00:00 +0000

أُعلنت نتائج جائزة صناعة الروبوتات الصناعية السنوية في منتدى «أيام إينوبوليس الرقمية» في قازان. نُظمت الجائزة بدعم من وزارة الصناعة والتجارة الروسية ومركز إينوبوليس الجامعي لتطوير الروبوتات الصناعية، وذلك في إطار المشروع الوطني «أدوات الإنتاج والأتمتة». في عام 2026، شاركت أكثر من 60 مؤسسة من 15 منطقة روسية. فازت جامعة جنوب الأورال الحكومية بجائزة «أفضل مشروع تعليمي في مجال الروبوتات». «أضاف رئيس الجامعة، ألكسندر فاغنرقائلا: هذه الجائزة ثمرة جهود فريق الجامعة الحثيثة لتطوير الكفاءات في مجالي الأتمتة والروبوتات. عند إنشاء المركز، ركزنا على تلبية الاحتياجات الحالية للصناعة المحلية من الكوادر المؤهلة. ويُظهر الثناء الكبير من مجتمع الخبراء أن أساليبنا التعليمية تفي بالمعايير الحديثة. ويُشكل هذا التقدير حافزًا قويًا لنا لمواصلة تطوير العملية التعليمية، وتوسيع نطاق خبرة المركز، والارتقاء بجودة تدريب المتخصصين في الصناعات عالية التقنية». سيتم توسيع نطاق حلول الفائزين وممارساتهم وتطبيقها في البرامج الفيدرالية والإقليمية الداعمة للروبوتات الصناعية. تُمنح هذه الجائزة سنويًا تقديرًا لإنجازات الشركات والمطورين والمكاملين والمؤسسات التعليمية التي تُسهم في تطوير الروبوتات الصناعية المحلية. وقد وضع الرئيس الروسي فلاديمير بوتين هدفًا يتمثل في أن تصبح روسيا ضمن أفضل 25 دولة في العالم من حيث نشر الروبوتات. كما أشار حاكم منطقة تشيليابينسك، أليكسي تيكسلر، سابقًا إلى أن المنطقة قد أنشأت بيئة حاضنة تُتيح تطوير حلول الروبوتات ودمجها في أي منشأة إنتاجية.