Южно-Уральский государственный университет - ИОДО

Студент ЮУрГУ, ветеран СВО представил область на чемпионате «Абилимпикс»

zabolotnevakd — Sun, 24 Aug 2025 19:00:00 +0000

Ветеран СВО с инвалидностью, студент ЮУрГУ Евгений Филиппов представил Челябинскую область на первом чемпионате по профмастерству среди участников спецоперации «Абилимпикс». Евгений Михайлович – ветеран специальной военной операции, позывной «Ведьмак», звание – гвардии ефрейтор, специальность – снайпер. На СВО был призван по мобилизации. В ходе выполнения боевого задания получил тяжелое ранение под Кременной, награжден медалью «За Отвагу». – Расскажите немного о себе и вашем пути до участия в СВО, а также поделитесь своими впечатлениями об учёбе в ЮУрГУ. – Меня зовут Евгений, мне 35 лет. Родился в селе Новобурино, расположенном в Кунашаском районе Челябинской области, где провел первые восемнадцать лет жизни. Высшее образование начал получать в Уральском государственном университете путей сообщения, однако учебу пришлось прервать на третьем курсе по личным обстоятельствам. С 2011 по 2012 годы служил срочную службу в Вооруженных силах Российской Федерации, дислоцировался в Республике Таджикистан. После демобилизации устроился работать на завод «Мечел», продолжив трудовую деятельность вплоть до начала «Специальной военной операции». Был мобилизован осенью 2022 года, конкретно 28 сентября. Учёба в Южно-Уральском государственном университете оказалась интересной и увлекательной. – Как Вы узнали о конкурсе «Абилимпикс»? Почему решили принять участие? –Я являюсь подопечным фонда «Защитники Отечества» Челябинской области. Социальный координатор фонда связался со мной и предложил принять участие в компетенции оператора беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). Я согласился, поскольку фонд оказывает значительную поддержку участникам военных действий, и важно отвечать взаимностью. К тому же возможность поехать на конкурс в Казань стала дополнительным стимулом. Решение поучаствовать оказалось правильным выбором, и я ни разу не пожалел об этом. – Что вдохновило вас выбрать направление оператора беспилотников («БПЛА»)? – Во время участия в «Специальной военной операции» (СВО) я наблюдал работу операторов беспилотных летательных аппаратов (БПЛА) и понял, насколько важна эта профессия. До этого момента я никогда не сталкивался с дронами и не имел опыта работы с ними. Однако, видя, какую роль играют операторы БПЛА в поддержке наступающих подразделений, обнаружении вражеских позиций и обеспечении безопасности наших бойцов, я заинтересовался этой специальностью. Именно поэтому после завершения своего участия в СВО я прошел обучение на оператора БПЛА, изучив сборку, разборку и эксплуатацию дронов. Этот опыт позволил мне освоить новую профессию и внести вклад в защиту нашей страны. – Чем вам интересна профессия оператора беспилотника? Есть ли планы развивать эти компетенции дальше? – Использование FPV-технологий открывает новые перспективы в различных областях. Например, в промышленности дроны используются для инспекции инфраструктуры, мониторинга трубопроводов и охраны объектов. Это востребованная специализация, особенно в крупных компаниях, таких как Газпром, где специалисты по эксплуатации беспилотников высоко ценятся. Это активно развивающееся направление, поэтому в будущем планирую продолжать осваивать новые компетенции и совершенствовать свои навыки и знания в этой отрасли. – Сколько времени заняла подготовка к чемпионату и каким образом проходило обучение? – Я получил уведомление о соревнованиях за три месяца до их начала. Поскольку у меня уже был опыт пилотирования дронами, я решил подготовиться самостоятельно. Для тренировок использовал симуляторы и собственный небольшой дрон «Meteor 75 Pro», который весит менее 30 граммов и не требует специального разрешения для полетов согласно законодательству. Несмотря на свою подготовку, соревнование оказалось сложнее, чем ожидалось, и я занял лишь 15-е место. Тем не менее, я настроен оптимистично и планирую усиленно готовиться к следующим соревнованиям, включая «Абилимпикс», чтобы показать лучшие результаты. – Какие технические сложности возникают при управлении дронами? Были ли моменты, когда пришлось решать нестандартные ситуации? – Управление коммерческими дронами, такими как DJI, сопряжено с рядом рисков и сложностей, особенно в условиях нестабильной связи. Основные проблемы включают потерю сигнала управления и видеотрансляции, что может привести к потере контроля над аппаратом. Если связь прерывается, оператор теряет визуальное представление о положении и движении дрона, что затрудняет его посадку или возвращение. Современные технологии, такие как глушители сигналов, также представляют угрозу для безопасного полета. Такие устройства могут блокировать сигнал GPS или радиосвязь, вызывая непредвиденные ситуации. Даже обычная сотовая связь может влиять на стабильность передачи данных между дроном и контроллером. Для эффективного управления дроном необходимы специальные навыки и подготовка. Регулярные тренировки в симуляторах помогают развить необходимые рефлексы и умение справляться с нестандартными ситуациями. Важно уметь реагировать на внезапные изменения условий полета, такие как потеря видеосигнала или управление в режиме реального времени. Одним из наиболее сложных аспектов является посадка дрона при отсутствии видеотрансляции. В таком случае оператор должен полагаться исключительно на датчики аппарата и свое чувство ориентации. Если посадка невозможна, рекомендуется отключить питание дрона, чтобы минимизировать ущерб при падении.

Author:

Текст Ксения Кокорюкина, фото фонд "Защитники Отечества"

Спорт объединяет: для студентов ИОДО провели адаптивную тренировку на воде

zabolotnevakd — Sun, 10 Aug 2025 19:00:00 +0000

5 августа в рамках проекта «Гребём вместе — территория спорта 2025» состоялось первое занятие для студентов с ограниченными возможностями здоровья из Центра инклюзивного образования ИОДО ЮУрГУ. Участники остались в восторге от активностей на воде, которые прошли под руководством опытных тренеров — безопасно и комфортно. Проект реализуется при поддержке гранта Губернатора Челябинской области, предоставленного Фондом «Центр поддержки гражданских инициатив и развития некоммерческого сектора экономики Челябинской области». Проект «Гребем вместе – территория спорта и здорового образа жизни» – единая площадка для сплочения жителей Челябинской области, участвующих в профилактике и решении проблем окружающей среды, пропагандирующих внутренний туризм и краеведение, развивающих гребные виды спорта, пропагандирующих ЗОЖ и повышающих уровень осведомленности населения о возможностях для занятий спортом, устраняющих социальные барьеры и неравенства. Организаторы приглашают других студентов с ОВЗ присоединиться к проекту и открыть для себя новые возможности активного отдыха! Записаться и получить дополнительную информацию можно по телефону +79123104638.

Учись в удобном формате: дистанционное образование в ЮУрГУ

zabolotnevakd — Wed, 16 Jul 2025 19:00:00 +0000

Хочешь получить качественное высшее образование без привязки к месту и времени? Институт открытого и дистанционного образования ЮУрГУ предлагает современные программы обучения с гибким графиком. Для начала обучения тебе понадобится компьютер или ноутбук с доступом в интернет, веб-камера, микрофон и, конечно же, желание! Прежде всего, надо учесть, что дистанционные технологии— для тех, кто точно представляет свою цель и идет к ней, главный принцип дистанционного обучения – обучайтесь тогда, когда вам удобно. Преподаватели ЮУрГУ предусмотрели всё, чтобы курсы были интересными, контент полезным, диалог с наставником — открытым, а процесс освоения материала — максимально комфортным. От вас лишь требуется желание, стабильный интернет и компьютер. Более того, наши программы предлагают различные формы обучения, включая очно-заочное и заочное обучение. Вы сможете выбрать ту форму, которая лучше всего соответствует вашему графику и потребностям. Почему стоит выбрать ИОДО ЮУрГУ? Гибкий график – учись в удобное время Разные форматы – очно-заочное и заочное обучение Практические знания – актуальные программы от преподавателей ЮУрГУ Поддержка наставников – обратная связь и помощь в обучении Направления подготовки: Бакалавриат – Экономика – Юриспруденция – Менеджмент – Педагогическое образование – Электроэнергетика и электротехника – Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств – Информатика и вычислительная техника – Социальная работа – Документоведение и архивоведение Магистратура – Экономика – Юриспруденция – Педагогическое образование Как поступить? Оставь заявку на сайте Подай документы онлайн Начни учиться без лишних хлопот Присоединяйся к ИОДО ЮУрГУ и получай знания из любой точки мира! Контакты: www.iodo.susu.ru 8-800-201-99-34 (бесплатно) +7 (351) 267-98-10, 267-95-97 Группа ВК

Стартап как диплом: социальный проект студента ИОДО стал частью педагогической практики

zabolotnevakd — Thu, 26 Jun 2025 19:00:00 +0000

Евгений Ефимов, руководитель отдела религиозного образования Бирской епархии, совмещает работу с учебой в Институте открытого и дистанционного образования ЮУрГУ. В интервью он рассказал, почему выбрал дистанционный формат, как применяет знания в профессиональной деятельности и почему его выпускной проект — мастерская «Тепло детских рук» — имеет не только педагогическое, но и социальное значение. – Евгений, расскажите о себе и почему вы выбрали направление «Педагогическое образование»? – Меня зовут Ефимов Евгений Вячеславович, я заканчиваю обучение в ИОДО ЮУрГУ по направлению «Педагогическое образование». Выбрал его потому, что оно напрямую связано с моей работой: я руковожу отделом религиозного образования и катехизации Бирской епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат). – Почему вы решили учиться дистанционно? –Я остановился на ИОДО, потому что уже работаю и не всегда могу выезжать на сессии. К тому же живу в другом регионе, поэтому дистанционный формат для меня — оптимальное решение. Главное преимущество для меня — возможность удаленно взаимодействовать с преподавателями, не отрываясь от работы и семьи. Минусов для себя не заметил, разве что иногда сложно совмещать учебу с профессиональными задачами. – С какими трудностями сталкивались во время обучения? — Бывало непросто, особенно когда нужно готовиться к сессии, а на работе стоит множество задач. В такие моменты напоминал себе, что этот путь важно пройти до конца. На очной форме ты полностью погружен в учебу, это особый этап жизни. На заочном — совмещаешь работу, жизнь и обучение. Зато дистанционный формат позволяет распределять нагрузку: выполняешь задания постепенно, в течение семестра. – Как применяете полученные знания в работе и повлияло ли это на вашу карьеру? — Новые знания очень помогают: я регулярно взаимодействую с педагогами и учебными заведениями в нашей республике, так что новые навыки использую постоянно. Пока сложно сказать, как повлияло образование на карьеру, но оно точно добавило «вес» среди коллег. Возможно, в будущем откроются новые возможности. – Расскажите о вашем участии в конкурсе «Стартап как диплом». — В конкурсе «Стартап как диплом» предложила принять участие мой научный руководитель. Проект называется «Мастерская «Тепло детских рук»» - это изготовление сувенирной продукции воспитанниками православного патриотического клуба «Архистратиг Михаил» при Михайло-Архангельском храме г. Бирска. Я согласился, так как увидел в этом для себя новые знания и умения. Несмотря на то, что проект получился социальной направленности, опыт участия в данном конкурсе был очень ценным. В подготовке проекта мне помогала моя команда, которая уже у нас была сформирована в рамках моей деятельности по духовно-нравственному воспитанию детей и подростков в православном патриотическом клубе. Много полезных знаний было получено в процессе прохождения курса по стартап проектированию и в рамках консультаций с кураторами проекта. – Будет ли проект развиваться после окончания учебы? — После окончания обучения проект обязательно будет существовать. Уже сейчас ведется работа по его реализации. В перспективе планируется расширение ассортимента изготавливаемой продукции. Но в первую очередь проект продолжит нести педагогическую и социальную функцию. – Что посоветуете новичкам в дистанционном обучении? — Главное — не бросать. Время летит быстро: кажется, что до выпуска далеко, а потом оглядываешься — и вот он, финиш. Не откладывайте учебу на потом, распределяйте нагрузку, вовремя закрывайте «хвосты». Преподаватели всегда помогут, если возникнут сложности. И тогда вы сами не заметите, как станете выпускником. Конкурс «Стартап как диплом» проводится в ЮУрГУ в рамках финансовой поддержки программы «Приоритет» (на 2025-2036 гг.) (нацпроект «Молодежь и дети»).

День открытых дверей: ЮУрГУ продолжает работу с абитуриентами

zabolotnevakd — Sun, 27 Apr 2025 19:00:00 +0000

Южно-Уральский государственный университет продолжает активную работу с абитуриентами. 27 апреля в стенах вуза состоялся масштабный День открытых дверей, собравший сотни школьников и их родителей. Мероприятие направлено на знакомство потенциальных студентов с образовательными возможностями ведущего вуза региона. Участники Дня открытых дверей получили уникальную возможность изнутри познакомиться с институтами и высшими школами ЮУрГУ. В ходе встречи будущие абитуриенты ознакомились с направлениями подготовки, современными образовательными программами и научными достижениями университета. Представители вуза рассказали о преимуществах обучения, условиях поступления, перспективах трудоустройства выпускников, а также возможностях целевого обучения. «На направлении подготовки выделяется от 10% до 70% мест для целевого обучения. Зачисление по этой квоте проходит с 1 по 3 августа, и уже к этому времени вы узнаете, поступили ли вы. Если вас зачислят, в течение месяца нужно заключить договор с предприятием. Целевое обучение имеет ряд преимуществ. Во-первых, это отдельный конкурс среди абитуриентов. Во-вторых, гарантированные места для практики, стажировок, трудоустройства. Также предусмотрены меры социальной поддержки и различные стипендии», – рассказал начальник управления профессиональной ориентации и организации приема ЮУрГУ Иван Сухих. Отметим, что в этом году вуз предоставляет более 2500 бюджетных мест на направления подготовки бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры. Одним из значимых нововведений приемной кампании стало начисление дополнительных баллов за участие в профориентационных мероприятиях работодателей при поступлении на целевое обучение (+5 баллов). Также впервые баллы начисляют за волонтерскую деятельность (+2 балла) и за наличие дополнительного образования по соответствующему конкурсному профилю (+5 баллов). Максимальное количество дополнительных баллов для поступающих в рамках общего конкурса – 10, по целевой квоте – 15. «20 июня стартует приемная кампания во всех вузах России. Рекомендуем лично посетить приемную комиссию нашего университета. Здесь вы получите всю необходимую информацию о целевых местах, количестве бюджетных и коммерческих позиций. В России более 700 университетов, и только в 38 из них ведется подготовка инженеров, в том числе и в ЮУрГУ», – отметил директор Политехнического института ЮУрГУ Михаил Иванов. Также в рамках Дня открытых дверей работал консультационный пункт центральной приемной комиссии, куда мог обратиться каждый желающий по вопросам целевого обучения, льготных категорий абитуриентов и других актуальных тем. Следите за подробностями приемной кампании 2025 года на официальном сайте, в группе ЮУрГУ ВКонтакте и в сообществе «Абитуриент ЮУрГУ».

Студент ИОДО готовит победителей инженерных соревнований

Евгений Сергеевич Загоскин — Sun, 08 Dec 2024 19:00:00 +0000

В ЮУрГУ учатся по-настоящему талантливые студенты, которые проявляют себя в разных сферах жизни, вкладывая свои силы и душу в дело, которым они занимаются. Мы поговорили со студентом ИОДО Дмитрием Лебедевым, который поделился своим опытом и страстью к радиоэлектронике и робототехнике, рассказывая о том, как его детские увлечения превратились в любовь к работе и подготовку победителей инженерных соревнований. – Дмитрий, расскажите о своём пути в профессию. Почему вы выбрали именно информационные технологии как направление? – С детства меня всегда привлекали технологии. Я занимался радиоэлектроникой и робототехникой и после окончания ПЛ-44 (Профессиональный лицей №44 г. Озерска) сразу начал работать. На тот момент у меня не было желания и времени получать высшее образование, но со временем я понял, что для карьерного роста это необходимо. Я начал искать подходящий вариант учёбы и нашёл заочную форму в дистанционном формате в ЮУРГУ, и мне она подошла. – Мы знаем, что вы недавно принимали участие в международном чемпионате профессиональных компетенций «Хайтек». Расскажите о вашем опыте участия в чемпионате и вашей роли в нём? – На чемпионате Хайтек я выполнял роль заместителя главного эксперта. Хотя изначально планировалось, что я буду главным экспертом, обстоятельства изменились в последний момент. Я также много лет участвую в чемпионате АтомСкиллс, где отвечаю за организацию компетенции «Изготовление прототипов». Хайтек – это следующий этап после чемпионата АтомСкиллс, который является корпоративным чемпионатом госкорпорации Росатом. На Атомскиллс я уже 4-й год являюсь главным экспертом. С 2018 года я готовлю представителей Маяка, которые дважды становились золотыми призёрами, один раз серебряными и один раз бронзовыми. На чемпионате Хайтек я с 2021 года так же готовлю участников и экспертов – сборную Росатома, там нам золото пока взять не удалось – были трижды серебряными призёрами и дважды бронзовыми. Но мы обязательно его получим. – Какие навыки необходимы для успешного участия в соревнованиях вашей компетенции? – В нашей компетенции требуется умение моделировать 3D-модели с чертежей и триангуляционных моделей (реверсивный инжиниринг), а также изготавливать прототипы с помощью цифровых технологий, таких как 3D-печать и ЧПУ-обработка. Участники также должны уметь собирать электрические схемы и окрашивать детали, чтобы в итоге собрать полнофункциональный прототип изделия. – Как ваша семья реагирует на вашу занятость, учебу и участие в чемпионатах? – Мне очень повезло с семьёй. Жена и дети всегда поддерживают мои начинания и понимают, когда я «ухожу в себя» для учёбы или подготовки к чемпионатам. Их поддержка очень важна для меня. – Как вы совмещаете работу и участие в чемпионатах? – В последнее время это стало довольно сложно из-за высокой занятости на работе и участия в чемпионатах. Я работаю в ООО «Маяк» слесарем по КИПиА, обслуживаю и ремонтирую измерительные приборы и автоматику, поэтому времени на подготовку не всегда хватает. Но благодаря тому, что я обучаюсь в ЮУрГУ дистанционно, и не привязан к месту учебы, и сам выбираю удобное время, у меня получается выполнять все задания. – Какие достижения вы считаете наиболее значимыми на данный момент? – Я горжусь тем, что мои команды добились значительных успехов на чемпионате АтомСкиллс — два золота, одно серебро и одно бронзовое место. На чемпионате Хайтек нам пока не удалось взять золото, но мы трижды становились серебряными призёрами и дважды бронзовыми. Это мотивирует меня продолжать работать над собой и развивать наших участников.

Преподаватель ЮУрГУ создала методику снижения налоговых рисков предприятий

Евгений Сергеевич Загоскин — Thu, 28 Nov 2024 19:00:00 +0000

Старший преподаватель кафедры «Современные образовательные технологии» ИОДО Южно-Уральского государственного университета Ольга Анненкова разработала научную методику, которая позволяет предприятиям избежать налоговых правонарушений и штрафов. Алгоритм простой, понятный, использовать его могут даже люди, не имеющие финансового образования и опыта ведения налоговой документации. «У нас в стране в целом низкая финансовая грамотность у населения, а предприниматели нередко ведут свою деятельность, не соблюдая законов, – говорит Ольга Анненкова. – И я как практик, директор, налоговый риск-менеджер консалтинговой фирмы постоянно сталкиваюсь с низким профессионализмом в данной области, которая не контролируется государством и не имеет лицензирования. Собрав за 20 лет базу данных, я систематизировала нарушения, которые допускают при налоговом учете предприятия, и создала авторскую методику налогового контроля и одновременного обучения для любого пользователя по выявлению и предотвращению налоговых рисков предприятия». Методика включает в себя перечень проверяемых налогов, этапы проведения проверки в разрезе каждого отдельного налога, пошаговую инструкцию со ссылками на законодательные нормы, алгоритмы решения сложных вопросов, возникающих в процессе проверки, перечень и описание налоговых рисков, а также рекомендации по их выявлению и предупреждению. Всё, что нужно сделать пользователю, – это пройти пошаговый опросник-тест. Система проведет анализ экономического вида деятельности клиента и проведенных операций, проверит правильность начисления налогов и выявит налоговые риски, ошибки и предотвратит их. Способ подачи материала достаточно прост, так как задача была сделать методику доступной и для обычного пользователя без специальных навыков. Кроме того, внедрение данной методики позволяет сократить штат предприятия и сделать работу бухгалтера прозрачной и менее трудоёмкой. А вести налоговую отчетность сможет любой пользователь компьютерной техники без специального образования. «Директор или индивидуальный предприниматель сможет проверить работу своей фирмы на наличие налоговых рисков, – рассказывает автор-разработчик. – Сейчас время цифровых коммуникаций, все бизнес-процессы автоматизированы, однако они далеко не совершенны, по мнению ученых: большая проблема отставания теории от практики, особенно это касается области налогового законодательства, где законы сложны и запутаны, к тому же быстро меняются. В моей методике практически нулевая погрешность. Задача – помочь предприятию правильно рассчитать свою налоговую базу. Во-первых, законно и оптимально для главных участников финансовых отношений – государства и налогоплательщика, а во-вторых, уберечь хозяйствующего субъекта от непрофессионалов. Методика дает возможность управленцу проверить правильность начисления налогов без специальных знаний». В России это первая подобная разработка, которая предназначена не только для бизнеса, но и для государства. Автор утверждает, что методика будет полезна и для контролирующих органов исполнительной власти, так как даст возможность выявления ошибок начисления налогов и теневых сделок предприятий, незаконной оптимизации и минимизации налоговых поступлений. На сегодняшний день разработка челябинского ученого успешно апробирована на предприятиях Челябинской области, а также в Москве, Санкт-Петербурге, Казани, Уфе, Ташкенте и в Казахстане. Разработка оформлена в виде онлайн курсов и печатных алгоритмов в «Самоучителе по налогам», включена в действующие курсы Южно-Уральского государственного университета. Возможно создать на основе методики сайт, мобильное приложение, но для этого ученому нужна помощь грамотных программистов.

От лайка до диплома: рассказываем историю одной семьи

Евгений Сергеевич Загоскин — Thu, 14 Nov 2024 19:00:00 +0000

Благодаря дистанционному формату обучения, в Институте открытого и дистанционного образования ЮУрГУ обучается множество студентов, пришедших к нам по разным причинам. Однако, всех их объединяет одно — то, как органично вписалась учеба в их жизнь. Кто бы мог подумать, что молодая мама будет слушать лекции из роддома и настолько увлечется процессом, что запланирует поступление во вторую магистратуру? Милена и ее муж Ринат — это еще одна семейная пара, образовавшаяся у нас в ЮУрГУ. Мы предлагаем вам прочитать историю Милены, студентки магистратуры по направлению «Юриспруденция», и поздравить молодую семью с рождением дочери. – Как началась ваша история? – С мужем мы познакомились в социальной сети ВКонтакте. Он лайкнул мою фотографию, и с этого момента началась наша переписка. На момент знакомства мой тогдашний парень уже пять лет как окончил бакалавриат на очной форме обучения в ЮУрГУ по специальности «Техносферная безопасность» (выпуск 2017 года). Я же окончила бакалавриат на очно-заочной форме в другом вузе по направлению «Юриспруденция» в 2021 году. – После выпуска вы думали продолжить свое обучение дальше? – Да, в 2022 году я для себя решила, что хочу продолжить обучение и поступить в магистратуру. На тот момент я работала в Металлургическом управлении социальной защиты населения Администрации города Челябинска на должности ведущего специалиста отдела опеки и попечительства и снова выбрала для себя юриспруденцию, как будущее направление. Однако, не зная, куда поступить, я всё откладывала этот шаг. – Вы наверно решили взять время на подумать и окунуться в семейные дела? – Да, скорее всего так и получилось, но мысль о продолжении обучения нас не покидала. 3-го марта 2023 года мы официально стали мужем и женой. В августе того же года мой муж предложил мне поступить в ЮУрГУ, так как ему очень понравилось обучение там. Мы поехали в приемную комиссию подавать документы. Муж хотел поступить на магистратуру в ИОДО по направлению «Металлургия», так как работает плавильщиком цинка на Цинковом заводе в Челябинске. Но, к сожалению, в ИОДО не оказалось такого направления, и нам предложили заочную форму обучения в Политехническом институте. Мы оба подали документы в один день и подписали контракты. В тот момент мы были невероятно счастливы стать студентами снова. Я помню, как мы сидели на лавочке у главного корпуса и осознавали, что приняли это решение спонтанно. Если бы мы в тот день не услышали радиопередачу о завершении приема документов, я бы снова отложила поступление на год. Тогда я сказала, что хочу поступать, и мой муж поддержал меня. – Каково это быть студентами одновременно с вашим мужем? Какие преимущества и трудности вы испытываете? – Лично я не испытываю трудностей с обучением. Мне очень нравится дистанционный формат, где я не завишу от времени. Мне даже не надо брать выход на сессию, потому что все лекции я могу прослушать после работы. Удобно также поддерживать связь с преподавателями — они быстро отвечают на вопросы. У мужа же есть свои сложности: его сессия проходит в институте, и ему нужно ездить на лекции, которые могут занимать целый день. И преподаватели не всегда отвечают так быстро, как у нас. Во время работы и беременности у меня не возникло никаких трудностей. Я могла подключаться к лекциям даже из роддома и спокойно их слушать. Моя последняя сессия началась 23 сентября, а 25 сентября я родила дочку. Весь учебный процесс проходил из роддома, и сейчас, когда ребенок спит, я спокойно выполняю все задания. Сильных трудностей нет, разве что иногда дочка не дает покоя. Но у меня есть муж, который всегда может посидеть с ребенком, пока я читаю и готовлюсь. – Есть ли у вас какие-то советы для других студентов, которые совмещают учёбу с родительскими обязанностями? – Мой совет всем — не бойтесь поступать! Мы планировали ребенка, и мне было важно учиться в декрете, так как собиралась поступить на магистратуру, чтобы потом не возникло проблем с учебой на работе. Я планирую поступить еще и на вторую магистратуру на ГМУ, иначе потом меня уже никто на работе не отпустит на сессию и так у меня будет 2 магистратуры. Как только соберусь, обязательно выберу наш ИОДО. Кстати, я порекомендовала наш институт своей бывшей одногруппнице, которая тоже мама в декрете.

Студент ИОДО: «Волонтёрство — это шаг к единству и спасению»

Евгений Сергеевич Загоскин — Thu, 17 Oct 2024 19:00:00 +0000

Студенты ИОДО ЮУрГУ не только стремятся к знаниям и профессиональному росту, но и активно вовлечены в волонтерскую деятельность, помогая тем, кто нуждается в поддержке и помощи. Обучаясь дистанционно, они не знают границ для участия во внеклассовых и общественных проектах, делая мир лучше и ярче своими собственными усилиями. Мы поговорили с одним из таких социально-активным и неравнодушным студентом – Романом Босько, который учится на 5-ом курсе юридического направления ИОДО. – Роман, почему вы решили стать волонтером? – Меня сподвигла ситуация в стране и мое желание помочь нуждающимся. Я считаю, что каждый из нас должен внести свою часть в общее дело, чтобы поддержать нашу страну в трудные времена. – Как вы думаете, кто такие волонтеры сейчас? – Волонтёры – это люди, которые отстраивают города, эвакуируют раненых и бездомных, готовят еду, рискуют своими жизнями, если бы этого не было, ситуация в стране была бы намного критичнее. – Какова была ваша роль в волонтерских миссиях? – Будучи обычным волонтёром в Гуманитарном добровольческом корпусе и Молодой гвардии, я раздавал горячее питание и готовил пищу для людей в городах ЛНР, работал на складах гуманитарной помощи и помогал в пунктах временного размещения. В условиях войны и разрушений в ЛНР и постоянных взрывов, я осознал ценность жизни и значимость помощи ближнему. – Как ваш опыт волонтёрства повлиял на ваше личное развитие или мировоззрение? – Я переосмыслил ценность жизни и понял, что многие проблемы, которые кажутся серьезными в повседневной жизни, на самом деле являются мелочами по сравнению с тем, через что проходят люди, находящиеся в эпицентре событий. Я начал реагировать на стресс меньше, относиться к смерти более спокойно, философски, так сказать. Я осознал, что все происходящее должно быть так, как есть, и каждый этап нужно пройти. Я также понял, что не все проблемы решаются деньгами, и что многие люди видят жизнь по-другому и готовы помогать безвозмездно. Все возвращается к нам "бумерангом", и доброта обычно находит отклик в реальности. Не нужно ждать материальной награды, лучше искать вознаграждение в других аспектах жизни и научиться видеть его. – Как у вас получается совмещать учебу и волонтерство? – Моё волонтёрство не мешает учебе — дистанционное обучение позволяет мне совмещать обе занятости. Я переосмыслил многое о жизни, стал более философски относиться к стрессу и смерти, и убедился, что добро всегда находит отклик. Работая от чистого сердца, я понял, что важно помогать без ожидания благодарности. – Что вы бы посоветовали тем, кто хочет стать волонтёром и принять участие в гуманитарных миссиях? – Я считаю, что гуманитарная помощь играет огромную роль в современном мире, поддерживая солдат и местных жителей в трудные времена. Важно быть готовыми помогать другим и верить в лучшее. Поэтому я призываю всех не сомневаться в своих силах, взвешивать риски и действовать осознанно. Волонтёрство — это не только помощь нуждающимся, но и шаг к единству и спасению страны.

«Человеческие ресурсы – ведущий компонент деятельности»: рассказываем о Дне HR-менеджера

Евгений Сергеевич Загоскин — Tue, 17 Sep 2024 19:00:00 +0000

Ежегодно в третью среду сентября в нашей стране отмечается День HR-менеджера. Мы решили узнать, за что отвечает этот специалист, где в нашем вузе обучают данной профессии и какие для этого требуются навыки и качества. Обо всём этом нам рассказала кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой менеджмента Южно-Уральского государственного университета Татьяна Максимова. – Татьяна Викторовна, скажите, кто такой HR-менеджер? Что входит в его обязанности? – Если расшифровать саму аббревиатуру HR, то она переводится как «человеческие ресурсы», поэтому HR-менеджер – это человек, который управляет человеческими ресурсами. До недавнего времени в организации это был второстепенный процесс, но поскольку рынок труда в настоящее время достаточно обострённый, на мой взгляд, то внимание к HR-менеджерам повышено, потому что сейчас рынок не производственника, не покупателя, а именно сотрудника. Что касается обязанностей, то HR-менеджер помогает организации (хозяйствующему субъекту) достичь поставленных целей. Иными словами, организация для достижения своих целей использует ресурсы – материальные и человеческие. Так вот, HR-менеджер занимается тем, чтобы человеческие ресурсы работали эффективно: чтобы сотрудники были вовлечены, чётко выполняли свои задачи и обязанности. Соответственно, данный специалист подбирает персонал, следит за тем, чтобы работники развивались, занимается организацией обучения, а также вопросами мотивации. – Расскажите, пожалуйста, об истории этого праздника. – Пока наш праздник не является официальным, мы его отмечаем каждый раз в третью среду сентября. Но если углубиться в историю, то впервые, а именно 24 мая 1835 года, ещё в Российской империи вышло Правительственное постановление «Об отношениями между хозяевами фабричных заведений и рабочими людьми, поступающими на оные по найму». То есть оттуда идут корни современного HR-менеджмента и, в частности, праздника. Специалисты, которые больше занимаются организацией, празднуют в середине сентября, а те, кто занимается бумажной работой (мы привыкли по старинке называть их кадровиками, и действительно кадровая работа – один из элементов HR-менеджмента), отмечают свой профпраздник 12 октября. Здесь уже история уходит корнями в советский период: в 1918 году Народный комиссариат юстиции утвердил инструкцию «Об организации советской рабоче-крестьянской милиции». Причём именно при рабоче-крестьянской милиции большевики сформировали первый кадровый аппарат. И раз речь об этих аппаратах, то День кадровика традиционно приходится на 12 октября. Но здесь я ещё раз подчеркну, что кадровая работа лишь один из элементов HR-менеджмента, поэтому, безусловно, последний шире по функционалу, чем кадровый работник. – Какими навыками и качествами должен обладать данный специалист? – В силу того, что это работа с человеческими ресурсами, то я бы сделала большой акцент на психологических навыках. Специфика ресурсов говорит о том, что мы должны иметь компетенции по психологии, потому что много именно этой составляющей нужно учитывать, когда хотим выстроить эффективную работу с человеком. При этом мы понимаем, что человеческие ресурсы состоят из каждого конкретного человека. Далее это, конечно, навыки учётной работы, умение работать с большими данными, чтобы предоставить аналитику, владение тайм-менеджментом, чтобы эффективно распоряжаться своим временем и временем, которое отводится на организацию какой-либо операции. Естественно, это и коммуникативные навыки. Возможно, где-то уместны и навыки многозадачности, хотя как управленец я понимаю, что многозадачность снижает эффективность, и мы всегда должны помнить о том, что не следует возводить её в высокий ранг, но иногда это требуется. Также важны навыки анализа. Всех навыков и качеств вообще очень много, я отобрала порядка 60 штук. Если разделить их на блоки и обобщить, то это три основных: навыки, связанные с неформальным общением, организационные навыки, а также формальные навыки (аналитические, цифровые компетенции, умение работать с данными, в т. ч. в больших объёмах). – На каких кафедрах в ЮУрГУ обучают специалистов по кадрам? – Это кафедра менеджмента Высшей школы экономики и управления, которая осуществляет подготовку по магистерской программе «Управление персоналом: управление человеческими ресурсами», которая реализуется уже много лет. Если говорить о бакалавриате, то на сегодняшний день данная программа есть в дистанционном формате в Институте открытого и дистанционного образования. Также в рамках ВШЭУ у нас есть МВА-Центр ЮУрГУ, где можно получить профессиональную переподготовку за несколько месяцев по HR-менеджменту. Иными словами, в нашем университете работают 3 структуры в данной отрасли. – Какие есть интересные факты, связанные с данной профессией? Например, сколько в среднем собеседований нужно провести, чтобы принять человека на работу? – Конечно, конкретных цифр о том, сколько собеседований нужно провести перед приёмом на работу, никто не опубликует. Потому что закрытие вакансии – очень специфичная работа. Но если брать, скажем, усреднённый вариант, более-менее приближенный к идеалу, то закрытие вакансии занимает 2 недели. И иногда получается, что нужно до 9 собеседований, чтобы принять нового сотрудника на работу. То есть работы на этом этапе много, к тому же собеседования по своей классификации бывают очень разные. Что касается интересных, смешных моментов в работе HR-менеджера, то такие случаются постоянно. Бывают различные казусы, возникающие от недопонимания или неполной информированности. К примеру, порой бывают забавные случаи, касающиеся зарплаты: один кандидат прошёл несколько собеседований, а затем исчез. Оказалось, что он подумал, что та зарплата, которую ему назвали, должна была выплачиваться не два раза в месяц, как по ТК РФ, а каждую неделю. Поэтому повторюсь, что курьёзных случаев, встречающихся в практике, очень много, ведь мы работаем с живыми людьми. В заключение скажу, что человеческие ресурсы – это единственный вид ресурсов, без которого все другие ничтожны. Потому что если у вас всё будет в порядке с производственными, материальными ресурсами и даже с природными, но не будет закрыта потребность в человеческих, то оставшиеся не будут иметь значения. Поэтому, безусловно, человеческие ресурсы – это главный, ведущий компонент любой деятельности.

Author:

Анастасия Кунгурцева