?Меняющие мир: архитекторы и строители как творцы новой реальности?
?
В рамках глобальных реформ, происходящих в университете в результате вступления в Проект повышения конкурентоспособности 5-100, Архитектурно-строительный и Архитектурный факультеты были объединены в одну общую структуру – Архитектурно-строительный институт. О цели создания и структуре института, о магистральных направлениях развития науки, о направлениях подготовки будущих строителей и зодчих, о стажировках в лучших университетах мира, о зоне элитной подготовки High Construction School, об уникальном направлении подготовки специалитета и многом другом рассказывает директор АСИ, кандидат технических наук Дмитрий Владимирович Ульрих.
?
– Какова цель создания института?
–? Решение о создании Архитектурно-строительного института было принято на Ученом Совете ?22 апреля 2016 года. Основная цель создания института – укрупнение подразделений со схожими направлениями подготовки в рамках программы 5 -100. Новая структура объединяет в себе традиции научных школ Архитектурного и Архитектурно-строительного факультетов ЮУрГУ и инновационный подход к преподаванию и исследованиям в? духе конкурентоспособной среды Проекта 5-100.
Напомним, что Архитектурный факультет в 2002 году был выделен из состава Архитектурно-строительного факультета. Сегодня факультеты вновь объединились, но уже на качественно новом уровне. Это объединение – следствие положительной тенденции. Строительство и архитектура – это две смежные, очень близкие отрасли, строителю часто нужна помощь архитектора и наоборот. Такое объединение в значительной мере будет способствовать осуществлению совместных научных проектов.
– Планируется ли в ближайшее время укрупнение, объединение кафедр в составе нового института?
– В составе Архитектурно-строительного института кафедры трансформировались следующим образом. Кафедра ?Градостроительство? объединилась с кафедрами ?Водоснабжение и водоотведение? и ?Теплогазоснабжение и вентиляция?. В результате создана кафедра ?Градостроительство, инженерные сети и системы?. Кафедра ?Технология строительного производства? объединилась с кафедрой ?Строительная механика?. Так появилась кафедра ?Строительное производство и теория сооружений?. Кафедра ?Графика? в соответствии с требованиями времени получила более актуальное наименование ?Инженерная и компьютерная графика?. Кафедра ?Строительные конструкции и инженерные сооружения? переименована в кафедру? ?Строительные конструкции и сооружения?. Численность кафедр Архитектурного факультета не изменилась. Кафедра ?Дизайн? получила новое название ?Дизайн архитектурной среды?.
Таким образом, сегодня в составе АСИ – восемь кафедр. Появление новых кафедр пока не планируется, мы будем вкладывать все силы в развитие научного потенциала уже существующих подразделений.
– Все ли направления подготовки факультетов? сохранены в рамках нового института? Возможно, планируется появление новых направлений подготовки бакалавриата, магистратуры?
– В Архитектурно-строительном институте мы будем готовить бакалавров по направлениям подготовки: ?Строительство?, ?Землеустройство и кадастры?, ?Архитектура?, ?Дизайн архитектурной среды?, ?Дизайн?. Важно отметить, что профиль ??Автоматизированное проектирование зданий и сооружений? бакалавриата объединен с профилем ?Промышленное и гражданское строительство?. Часть дисциплин профиля ?Автоматизированное проектирование зданий и сооружений? студенты освоят, обучаясь по профилю ?Промышленное и гражданское строительство?.
Также мы набираем студентов в магистратуру по направлениям:? ?Архитектура?, ?Дизайн архитектурной среды?, ?Дизайн?,? ?Строительство? и ?Теплоэнергетика и теплотехника?
Кроме того, в нашем институте сохранена подготовка студентов по? ?специальности ?Строительство уникальных зданий и сооружений? (специализация ?Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений?). Срок обучения здесь – шесть лет. Направление подготовки специалитета сегодня – большая редкость! Поэтому именно на это абитуриентам стоит обратить особое внимание.
Создавать новые направления подготовки в АСИ мы пока не планируем. Сегодня следует развивать научно-исследовательский потенциал уже существующих подразделений.
– Какие научно-исследовательские центры и лаборатории вошли в состав АСИ?? Планируется ли в ближайшее время создание новых научно-исследовательских центров в рамках Проекта 5-100? Возможно, на базе уже существующих центров планируются какие-либо глобальные междисциплинарные проекты?
– В состав АСИ в рамках кафедры ?Градостроительство, инженерные сети и системы? ?включены учебные лаборатории ?Геодезия и почвоведение?, ?Землеустройство, кадастр и градостроительство?, ?Отопление и теплотехнические измерения?, ?Термодинамика и тепломассообмен?, ?Химия воды и микробиология?, ?Инженерные системы водоснабжения и водоотведения?.
В составе кафедры ?Строительные конструкции и сооружения? – УНЦ ?Строительство?, а также учебные? лаборатории ?Механика грунтов, строительных конструкций и сооружений?, ?Моделирование оснований фундаментов? и ??Архитектура и строительные конструкции?.
В? рамках кафедры ?Строительное производство и теория сооружений? действует учебный центр ?САПР в строительстве?,? учебная лаборатория ?Технологические процессы, организация и управление в строительстве?.
На кафедре ?Строительные материалы и изделия? ?размещена учебная лаборатория по исследованию строительных материалов.
В составе кафедры ??Дизайн архитектурной среды? функционирует лаборатория ?Центр архитектуры и дизайна?.
На кафедре ?Архитектура?? работает творческая мастерская ?Студия урбанистической планировки архитектуры?.
В институте? успешно работает? научно-исследовательский и проектный центр ?Наследие?.
В рамках программы 5-100 планируется задействовать абсолютно все лаборатории, оборудованные ?для межкафедральных, межинститутских, внутриуниверситеских исследований. Многие кафедры продолжат междисциплинарные исследования, которые ранее проводились на их площадках. Так кафедра ?Градостроительство, инженерные сети и системы? продолжит сотрудничество с Аэрокосмическим факультетом, начатое в рамках междисциплинарных исследований учеными кафедры ?Теплогазоснабжение и вентиляция?.
– Можете ли вы выделить направления развития науки, магистральные для всего АСИ?
– Научно-исследовательская работа в Архитектурно-строительном институте ведется с учетом важнейших направлений развития строительной науки и технологии, решающих проблемы проектирования и возведения зданий, энерго- и ресурсосбережения, обеспечения качества и эффективности строительных объектов, их надежности и безопасной эксплуатации. На каждой из кафедр АСИ – свои ключевые направления развития науки: от проведения инженерно-геологических, геодезических и гидрогеологических изысканий на земельных участках, выделенных под строительство, до технической экспертизы и обследования зданий и сооружений и создания новых современных интенсивных технологий возведения каркасных, каркасно-монолитных и монолитных высотных зданий. Подробнее со всеми направлениями развития научных исследований АСИ? можно ознакомиться на сайте университета:
http://www.susu.ru/ru/f/as/nauchnye_issledovanija/napravleniya-nauchno-issledovatelskoy-raboty
– Что представляет собой зона элитной подготовки студентов АСИ? ?
– На площадке Архитектурно-строительного института создана зона элитной подготовки High Construction School, благодаря которой студенты нашего института могут значительно повысить свои профессиональные компетенции и максимально улучшить знание англоязычной профессиональной терминологии. В школу элитной подготовки будут набираться студенты с высокими баллами по промежуточной аттестации после первого курса.
Студенты, поступившие в High Construction School, смогут на высоком уровне изучить иностранный язык и специальные дисциплины. Зона элитной подготовки создана для ребят, которые всегда стремятся смотреть вперед и узнавать больше, чем потолок стандартных знаний.
– На базе Архитектурно-строительного института открывается Школа молодого строителя. На какую аудиторию она рассчитана?
– Школа молодого строителя АСИ создается для учащихся 10 – 11 классов. Она задумывалась ?специально для того, чтобы у школьников была возможность? прийти в университет, посетить занятия, которые? будут проводиться для них студентами? старших курсов, аспирантами, магистрантами. Для старших курсов это хорошая практика. Для школьников – профориентация, погружение в университетскую среду, возможность заранее определиться с направлением подготовки, к которому действительно лежит душа. На занятиях Школы будут рассматриваться вопросы, связанные со строительством и архитектурой, которые могут пригодиться школьникам в жизни и при будущем поступлении в университет.
Вся информация о школе молодого строителя будет размещена на сайте Архитектурно-строительного института.
– Расскажите, пожалуйста, подробнее о международных связях института.
– В рамках программ академической мобильности АСИ активно сотрудничает с рядом ведущих университетов Европы, Юго-Восточной Азии, США. Студенты АСИ стажируются в вузах США, Китая, Италии, Словакии, Болгарии, Армении. Также по программам академической мобильности в Архитектурно-строительном институте обучаются студенты из Ирака, Йемена, Таджикистана, Палестины, Узбекистана, Казахстана. В ближайшее время мы планируем расширять международное сотрудничество.
– Каким вы видите выпускника Архитектурно-строительного института? Какими компетенциями он должен обладать?
– Выпускники архитектурно-строительного института могут работать в проектных институтах, фирмах стройиндустрии, архитектурных бюро, архитектурных мастерских, повсюду, где востребованы строители, проектировщики, архитекторы, дизайнеры среды. Строительные и архитектурные специальности относятся к разряду самых гуманных и в то же время самых востребованных профессий. ?Архитекторы и строители – это творцы ?новой реальности: они не просто проектируют и возводят здания, но и меняют окружающую среду в соответствии с потребностями человека.
Выпускники АСИ смогут без труда найти свое место в жизни, построить успешную карьеру в градостроительстве и архитектуре.
?
