Технологии генеративного ИИ прочно вошли в жизнь студентов и преподавателей. Они помогают в работе и учебе, но одновременно бросают новые вызовы университетскому сообществу: от проблемы плагиата до влияния на когнитивное развитие.
Как университетам найти баланс между запретом и вседозволенностью? Должен ли студент сообщать об использовании нейросетей? И как преподавателю отличить работу ИИ от человеческой?
На эти и другие вопросы в подкасте Ивана Абросимова ?Наука поперёк? ответила кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков Института лингвистики и международных коммуникаций Рената Елсакова.
В интервью вы узнаете:
- Почему в университете необходим регламент по использованию генеративного ИИ?
- Как нейросети влияют на память и мышление студентов?
- На чьей стороне большинство преподавателей: энтузиастов, наблюдателей или противников ИИ?
- Как избежать обвинений в плагиате, если ты все же использовал ИИ в работе?
- Кто несет ответственность за ?нейросетевой? контент: программа или автор?
Посмотреть выпуск программы можно?. ?
.?