16-17 апреля в Южно-Уральском государственном университете проходит первая Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием ?Трансформация иноязычной подготовки в вузе в эпоху ИИ: субъектный подход?. Участники из разных регионов России и зарубежья обсуждают, как искусственный интеллект меняет преподавание языков, какие этические вызовы это создает и как сохранить человеческий потенциал в образовании.
Конференцию открыл президент ЮУрГУ Александр Шестаков. С приветственным словом также выступил директор Института лингвистики и международных коммуникаций Максим Гутенев. Организаторами мероприятия стали кафедры ?Иностранные языки?, ?Русский язык как иностранный?, ?Лингвистика и перевод?, а также НОЦ ?Педагогика непрерывного образования?, Офис академического письма и Национальная ассоциация преподавателей английского языка (НАПАЯЗ).
?Это первая всероссийская конференция, организованная ИЛиМК в области внедрения ИИ в образовательный процесс вуза, хотя география уже выходит за пределы России – к нам присоединились участники из Вьетнама, Филиппин, Узбекистана и Китая, в том числе наши выпускники, – рассказала заведующий кафедрой иностранных языков ЮУрГУ Ксения Волченкова. – На кафедре мы уже несколько лет внедряем искусственный интеллект в образовательный процесс, накопился опыт, которым хочется поделиться. И очень важно посмотреть, что делают в других вузах. На конференции мы ставим главный вопрос: как грамотно использовать ИИ в обучении? Пока нет централизованной государственной политики на этот счет, но искусственный интеллект уже с нами в аудитории. Действовать нужно здесь и сейчас: объяснять студентам, как этично применять ИИ в обучении. Мы приняли, что ИИ "живет" с нами, теперь важно научиться грамотно с ним взаимодействовать. Наша цель – перестроить иноязычную подготовку так, чтобы искусственный интеллект работал на развитие мышления студентов. И конференция как раз про это – про поиск эффективных методик, которые можно внедрить в высшее образование уже сегодня?.
В первый день на пленарном заседании прозвучали доклады ведущих специалистов из Челябинска, Екатеринбурга, Санкт-Петербурга и Московского физико-технического института. Среди ключевых тем мероприятия – цифровая трансформация иноязычного образования для поколений зет и альфа, развитие субъектности студента, использование нейропрограмм с ЭЭГ-обратной связью для освоения иноязычной коммуникации, а также профессиональное развитие преподавателя в условиях внедрения технологий ИИ.
?Искусственный интеллект становится ключевым фактором глобальной конкуренции, – отметил директор Института лингвистики и международных коммуникаций ЮУрГУ Максим Гутенев. – Для России важно занимать опережающую позицию. Лидерство в этой сфере достигается не только за счёт технологий, но и за счёт человеческого капитала. Трансформация образовательных моделей, включая иноязычную подготовку, приобретает стратегическое значение. Речь идёт о формировании специалиста, способного работать в быстро меняющейся многополярной среде. Важно сохранять баланс между технологиями и человеком, автоматизацией и развитием мышления?.
Работа конференции осуществляется в шести параллельных секциях. На этих заседаниях участники обсудили возможности ИИ в трансформации иноязычной подготовки (включая этические аспекты и здоровьесбережение), субъектный подход в высшем образовании, непрерывное образование преподавателей в инновационных средах, методику обучения языкам в поликультурном пространстве, а также поговорили об актуальных проблемах дискурсивной, когнитивной и психолингвистики.
В одной их секций особое внимание уделили русскому языку как фактору укрепления социально-культурной идентичности российских и иностранных студентов. Здесь были представлены доклады о влиянии межкультурной коммуникации на адаптацию иностранных студентов, описании традиций народов Южного Урала и даже о восприятии гречки, кваса и черного хлеба представителями разных культур.
17 апреля конференцию продолжат пленарные доклады, среди которых выступление профессора кафедры ?Русский язык как иностранный? ЮУрГУ Елены Харченко о культурологической составляющей обучения иностранному языку, а также доклад доктора Sanjayan T.S. из Университета Гоа (Индия) на тему ?Digital Minimalism in English Language Teaching? (?Цифровой минимализм в преподавании английского языка?). Также для участников будут организованы мастер-классы, где они научатся визуализировать учебный материал, использовать ИИ для генерации подкастов и дизайна.
По итогам конференции планируется издание электронного сборника материалов, который будет размещен в e-library и РИНЦ. Лучшие доклады получат рекомендацию к публикации в научном журнале ?Вестник ЮУрГУ. Серия "Образование. Педагогические науки"?.
К участию приглашены научно-педагогические работники, руководители образовательных организаций, аспиранты, магистранты и все заинтересованные специалисты.